【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与"叙事"、"抒情"鼎足而三，又常常难解难分。可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。"人"的定义取决于身份，有各行各业的角色，有伦常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。以下是为大家整理的写人的作文350字四年级【三篇】，供大家参考。
【篇一】我的爸爸
我的爸爸是个电脑迷，被厂里的人们称为电脑专家。
有一次，外面下着雨，电闪雷鸣，好像雷公雷母在发怒一样。但是，痴迷电脑的爸爸仍然冒着危险在修理电脑。妈妈大发雷霆：“你不要命了，这样的天还在摆弄电脑？”爸爸像是没有听见似的，继续忙着他手头的工作。妈妈没有办法，只好离开了屋子。不一会儿，爸爸搞得家里鸡犬不宁，他把音响调到了最大音量。妈妈好像一头发怒的狮子一样大发雷霆：“你疯了吗？你还想让我们活吗？”爸爸没办法，只好回卧室睡觉去了。哎，总算是安静了一个晚上。
我的爸爸还是一个无敌足球迷。记得那一次，我在做作业，妈妈在刻苦读书。爸爸打开电视，准时收看足球转播。由于爸爸的耳朵有点聋，所以，把电视放到了最高音。吵得我和妈妈的脑袋里就像是噼里啪啦的放鞭炮，这次任凭妈妈怎样发火，爸爸就是不管一套。
这就是我的老爸。
【篇二】带我们读书的老师
那老师是我们的班主任，同学们都很喜欢她。她梳着一头短发，显得很精神。还有圆圆的脸蛋、胖乎乎的身体，长得很可爱。那老师是个名副其实的“大书虫”，她经常对我们说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，她总是鼓励我们多读书，读好书，希望自己带出来的学生个个都成为“小书虫”。
从我们上学的第一天开始，老师就建议我们每天都带一本课外书到学校来，学会抓紧一切可以利用的“小时间”来读书，比如午休时间、课余时间、自习课时间等等。起初，班上不是所有的同学都喜欢读书的，所以，老师为了培养我们的兴趣，就买回来一大堆绘本，一有时间，就亲自读给我们听，同学们个个听得津津有味。有时候，老师还把书作为一种奖励，送给在学校或是其他级别的比赛中获奖的同学。自习课上纪律好、作业写得快的同学，或是一段时间里有进步的同学，都可以到班级图书角里选一本自己喜欢的书回到座位上读。老师还鼓励我们每个人在家里进行亲子阅读。她说自己最喜欢读书的孩子。
就这样，在老师的引领下，很多同学喜欢上了读书，大家还经常把自己的书带到学校里交换着看。我们班级的62个同学都成了和老师一样的书虫！读万卷书，行万里路！是老师让我们和书结下了不解之缘。我们爱读书，我们更爱老师！
【篇三】我的爷爷
我的爷爷是一位和蔼可亲，平易近人。他的双鬓都斑白了。爷爷在乡下干活的农民，我的家乡在一个绿树成荫，柳绿花红的地方。
我的爷爷，已经花甲了，但他还是起早贪黑的干活，去山上，种菜，挖竹笋。我们一家人，都叫他不要那么辛苦，爷爷天还没亮就起床，去浇菜，拔草，中午，顶着，火红的太阳挖竹笋，背上已经湿透了，仍不肯休息。
现在还算好的了，以前我爷爷还要种田，大中午去收割，面朝黄土，背朝天。大旱，爷爷怕田里的禾苗会死，大中午去河里提水，又要走好久的路，一遍，两遍……
我的家乡离小镇有100多里路，一般是做车去，可我的爷爷，要买什么东西，要走路去，一走就是一上午我的爷爷，也很爱读书，利用晚上几分钟的时间，戴起眼睛，看书。他的手指都已经裂开了，冬天他把手伸进冰冷的水了，浇菜。
这就是我的爷爷。
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