【导语】儿童记忆范围很小，还不能很好地组织自己的记忆活动，也不能适当地运用识记的方法。所以不能一次性记住很多东西。意义识记的能力正在发展中，而形象记忆反而更适合现阶段的学生。通过做类型丰富的试题，首先锻炼了孩子应试的能力，也会在孩子脑中留下深刻的记忆。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！
【篇一】
一、读拼音，写词语。
yōu lǜ
kuān kuò
rèn pínɡ
pā xià
kāi pì
jī huì
bí kǒng
luò tuo
三、把下列成语补充完整，并选择其中两个分别写一句话。
闻( )起舞
( )尾续貂
杀鸡吓( )
( )目寸光
九( )一毛
狡( )三窟
( )肠小道
画( )点睛
打草惊( )
四、猜一猜，它们是什么动物?
1.白天草里住，晚上空中游。金光闪闪动，见尾不见头。( )
2.小巧玲珑一条船，来来往往在江边。风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。( )
3.小小飞贼，武器是针。抽别人血，养自己身。( )
4.说它是虎它不像，金钱印在黄袄上。站在山上一声吼，吓跑兔子吓跑猴。( )
五、选词填空。
灵敏 敏锐
1.难道它的眼睛特别( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
2.骆驼的嗅觉很( )。
贮存 存储
3.骆驼背上有驼峰，一部分养料变成脂肪( )在驼峰里。
4.原来电话内装了声音识别装置，可以把联系人的名字及电话号码( )起来。
六、给下面句子排列顺序。
( )院内有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
( )有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。呀，我的个子怎么倒着长
( )妈妈听了直笑说：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长?”
( )可是我还是想快些长大，像个大人样，到那个我还没有到过的世界上闯一闯。
( )我天天来看它，盼它快快生长。
( )在它身上，我用小刀刻一个小道道，每天早上我都跑到它身边，比一比，看看我长没长。
七、课内阅读。
沙漠里的“船”(节选)
骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。
1.这一段中总领全文的一句话是
_____________________________________。
2.选文采用了_________的结构关系。
3.骆驼之所以能够适应沙漠生活，成为“沙漠之舟”，是因为________，________，所以能望得远;________，所以能找到水源;________，所以能防风沙;腿上有胼胝，所以________;脚掌又宽又厚，所以________。
八、课外阅读。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，就去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适?请你选择一个，在括号里画“√”。
①蚂蚁“搬兵”( )
②蚂蚁的趣闻( )
③蚂蚁认路( )
2.在文中找出下列词的近义词。
本事~( ) 强烈~( )
3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。
同心协力 招呼
①呼唤。 ( )
②统一认识，共同努力。 ( )
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“_________”画出有关的句子。
5.认真阅读短文后填空。
①短文分别从________、蚂蚁传递信号和________三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠________，还可以________认路。
6.第3自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出有关句子。
7.你喜欢文中的蚂蚁吗?为什么?
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九、习作园地。
近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自拟。300字左右。
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【篇二】
一、看拼音，写词语。
ɡū dú
wēn nuǎn
jī dǎo
cōnɡ mínɡ
jī chǔ
nián jì
二、写出带有下面偏旁的字，并组词。
木：________( )
辶：________( )
攵：________( )
纟：________( )
三、在括号里填上恰当的词语。
一( )辫子
一( )狂风
一( )眼睛
一( )照相机
明媚的( )
沉重的( )
新鲜的( )
细细的( )
四、选词填空。
溺爱 慈爱 敬爱 友爱
1.同学们之间应该团结( )。
2.我的奶奶非常( )。
3.爸爸妈妈不要( )自己的孩子。
4.我把这束花送给了( )的王老师。
五、句子练习。
1.每个小水塘，都抱着一个月亮。(缩句)
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2.泥姑娘被一阵透冷的雨点打回来。(改为把字句)
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3.除了家里人以外，没人会爱我。(补全下面的句子)
除了________以外，________________。
4.小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”(改为转述句)
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六、根据本单元的内容填空。
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________代诗人________，通过题目我们可以看出，这首诗写的是________在________送别好友________，表达对朋友依依不舍的诗句是________________，________________。
2.《走月亮》写的是“我”和阿妈在________(季节)的________(时间)________(事件)的故事。
3.《难忘的八个字》中的“我”是一个________的孩子，伦纳德夫人在耳语测验的时候，对“我”说的八个字是________。
4.世界上的爱很多，有________、________、________、________等。
5.________，________;人之情，孝父母。
七、阅读短文，回答问题。
骆 驼 妈 妈
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕
无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了，几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。
可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。
惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底，再也爬不上岸了。
1.用“________”画出描写小骆驼非常渴的句子。
2.泉水非常浅，小骆驼够不到的时候，骆驼妈妈是怎样做的?
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3.读了这个故事后，你有什么感受?
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八、快乐写话。
母爱是世界上最伟大的爱，亲情是世界上最美丽的感情。亲情一定带给了你很多温暖和感动，回忆一下其中的一件事，写出来吧!
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【篇三】
一、拼一拼——书写规范字。
1.读拼音，写汉字。
(1)草méi( )和lì( )枝都是水果。
(2)爸爸不但会chǎo( )菜，而且会lào( )饼。
(3)我紧紧地dīng( )着门口qiáo( )。
三、想一想——句子集装箱。
1.我把脚抬了起来。(改为“被”字句)
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2.无论做什么事，都要有始有终。 (用加点的词写句子)
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3.春天迈着轻盈的步伐来到了我们身边。 (仿写拟人句)
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四、说一说——口语交际及互动。
你到图书馆都看到了什么?和大家交流一下，好吗?
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五、悟一悟——阅读我能行。
(一)
用修改符号修改下面一段话。
着座森林公园理有一个池塘很大的。
一天傍晚，我看到一只白天鹅在独自游泳。它不是公园里诚心喂养的，他是一只匆匆的过客。
(二)我和汉字的故事
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第二单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了!这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要出的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜：“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说出来了：“是‘香’字。”接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了!第三幅图是‘蛙’字。”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明!”
这节课在我们的欢乐声中结束了。虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
1.你还知道哪些和汉字有关的字谜呢?来说几个，好吗?(至少3个)
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2.短文给我们介绍了几个汉字的字谜?分别是什么呢?
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3.读了这篇短文，你对汉字有了哪些新的认识呢?
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六、写一写——表达真情实感。
本单元让我们再一次深入接触了汉字，了解了汉字。那么，你对哪个汉字感兴趣呢?请写写你和这个汉字之间的故事吧。200字左右。
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