【导语】语文老师要求写的日记、周记大家肯定都不陌生了，但是数学日记是不是感觉比较新鲜呢？新鲜就对了，数学日记它的核心当然是对数学问题的记载，可是同样需要文字描述，以及逻辑条理性，所以，数学日记不仅是数学学习也是语文学习，这样岂不更好。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
鸡和兔
今天妈妈给我出了这样一道题：一个笼子里有10个头，有30只腿，问笼子里有几只鸡、几只兔子。我想：兔子是4条腿，鸡是2条腿。如果有10只鸡可只有20条腿，我就加上2条腿，就是一只兔子，我一直加到5只兔子，才满30只腿，所以我知道是有5只兔子和5只鸡。
【篇二】
妈妈给我买了一把伞
妈妈今天带我去买了一把漂亮的伞，散的价格要16元钱，妈妈给阿姨50元钱，应该找回多少元钱呢？我列式计算：50-16=34元，阿姨还不停的夸我学习很好，我开心的笑了。
【篇三】
吃粽子
今天，是中华民族的传统节日——端午节。我特别高兴，妈妈把我带到街上，买了端午节的必有食品——粽子。
看着这些粽子，我不由自主的问妈妈，这些粽子的形状从整体上看是我们在数学课上学过的三棱柱，妈妈轻轻拍着我的肩膀对我说，立体图形是锥形，以后在你们的课文中还要学习的。
听妈妈这样讲，我又知道了锥形是立体图形，真没想到粽子还没吃，就有这么多学问。
点评：小作者的文章写得真实，语言精练通顺，平时对数学挺感兴趣。
【篇四】
买毛笔和墨水
今天是双休日，奶奶给我买来毛笔和墨水，一支毛笔1元7角钱，一瓶墨水2元5角钱，付钱的时候收银员叫我心算一下一共要多少钱？我想，1元加2元等于3元，再7角加5角等于1元2角，3元加1元2角等于4元2角，于是我把心算的结果很快的告诉了阿姨，阿姨夸奖我的计算能力很强，我听了心里乐滋滋的，我拉着奶奶的手蹦蹦跳跳地回家了。
【篇五】
数铅笔
今天我们学习了数铅笔，数的方法很多，有两枝两枝的数，2、4、6、8、10……，有五枝五枝的数，5、10、15……，还可以十枝十枝的数，10、20、30、40……，爸爸考我说：你喜欢怎样数呢？我不假思索的回答，10个10个的最好，又快又准确。爸爸也赞同我的意见。
【篇六】
西瓜
今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个？”这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算？”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。”
于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半(1个)比一半的一半(2个)少1个，我想这是不对的。后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半(1个)少半个吗？”我高兴地跳了起来！“哈哈！我算出来了，这堆西瓜有4个！”
小朋友们，你们在做题时如果遇到这样的题目，一下无法解答的话，可以根据题目的意思画一画，这可是一个好方法哦！
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