《金色的鱼钩》是人教版语文六年级下册课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。以下是小编整理的金色花读后感范文(精选三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 金色花读后感
《金色花》全诗刻画出一个可爱而又顽皮的孩子形象，像极了我。泰戈尔用含蓄而巧妙的语言表达了孩子对母亲的迷恋与热爱之情。在读这一首诗时，我仿佛身处这样一个画面：画面中有个俏皮的孩子，一个活泼可爱的精灵，他正在与母亲玩捉迷藏。变成一朵金色花，俏皮的玩着，直到最后才肯变回小孩与母亲相见。多么温馨的一副画面呐！读着读着，
我的眼前仿佛浮现出小时妈妈抱着我一起读绘本的画面，浮现出妈妈边念叨着边给我洗小脏手的画面，浮现出我缠着妈妈给我买玩具的画面……往事历历在目，曾几何时，我对妈妈是何等的依赖，是何等的依恋？难道不正像文中的那朵调皮的金色花吗？小小的人儿有颗大大的心，那颗心里满是爱，对母亲的爱！
泰戈尔就是这样的一位语言大师，他依据儿童善于幻想的心理，让孩子变成一朵金色花。这朵花在风中摇摆在新叶上跳舞，还会悄悄开放，如此生动，如此俏皮。任凭母亲如何喊我，我一声儿不响，只是求母亲讲一个故事给我听，所有的这一切不正像每个离不开母亲的小娃娃吗？而我正是其中的一个。孩子有着金色花一般美丽的外表，而且还有高尚圣洁天使般的心灵，多美纯洁而又美好的形象啊。而大师笔下的母亲呢？
温柔，美丽，善良，宠溺着自己的孩子，忍受着孩子的各种小折腾，她正是天下所有母亲的化身。我不禁折服于泰戈尔这位语言大师的丰富的想象力！没有什么比孩子的世界更可爱了，没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了。在这个伟大诗人的心里，没有什么比生命更值得赞美，没有什么比儿童更加纯净；《金色花》就是以纯净澄澈的声音来歌唱母子之间那份深深的情，浓浓的爱！这正是一个伟大诗人的伟大之处！
第2篇: 金色花读后感
《金色花》是一首泰戈尔的散文诗。泰戈尔是印度着名的诗人，作家，艺术家，社会活动家，他是向西方介绍印度文化和把西方文化介绍到印度的很有影响的人物，是亚洲第一位诺贝尔文学奖的获得者。
文中，沐浴着母爱的“我”幻想有朝一日变成一朵金色花，默默无闻地为母亲做些事情，能让她生活地更美好，抒发了母-子情深。诗的开头大胆假设，想象自己变成了圣洁金色花，为下文自己的为母亲默默奉献的行为奠定了基矗诗的第一部分写出了“我”变成了金色花后，开始和妈妈捉迷藏，偷偷的看母亲工作。诗的第二部分，介绍了孩子的三次嬉戏。“我”与母亲的第一次嬉戏;;默默的散发香气，让母亲为之精神一振。与母亲的第二次嬉戏反映出了“我”无时不刻都牵挂、思念着母亲，把自己小小的影子投在母亲的书页上，让母亲不被光线刺伤眼睛，又不让母亲发现，给母亲一个小小的惊喜。第三次嬉戏是在牛棚里，突然还原成母亲调皮可爱的儿子跳到母亲跟前，让母亲大大地担心了一回，又大大地惊喜了一次。
文末的一个“坏”字贬义词褒用，突出妈妈见了我又惊又喜，但又嗔怪“我”。这次对话充满娇嗔、爱意和母-子情深。这篇文章写出了孩子的调皮，但他又懂得母爱是无私的，对母爱的的回报也是无私的，不图妈妈的夸奖。
由此，我联想到了生活中的我。我们拿什么来回报母亲的爱？母亲需要的有时仅仅只是一句亲切问候，或是一个不经意的举动，她就会感到十分欣慰。再想想自己过去对母亲的唠叨置之不理，甚至横眉冷对，我们没有感到一丝内疚吗？让我们都来为自己的母亲做些什么吧。
第3篇: 金色花读后感
秋风习习，我翻开了语文书。咦！《金色花》？我一看这题目就感觉这篇课文一定会很有趣！
《金色花》这篇课文主要写了：一个神奇的儿童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：与妈妈“捉迷藏”，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛，一天里与妈妈的三次嬉戏，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好与圣洁。()
孩子想象成一朵金色花，为妈妈做事，看妈妈工作，让妈妈闻到花香，投影妈妈读书的地方。孩子之所以不让妈妈知道，是因为他懂得母爱是无私的，对母爱的回报也是无私的，他不图妈妈夸奖，所以就只是撒娇，瞒着妈妈。世界上最伟大的莫不过于母亲。“母爱是无私的，母爱的回报也是无私的”这句话说的一点也没有错。
母爱是无私的，在我们身边也有许许多多的例子。如：当我们生病时，母亲是一直照顾我们的，母亲是寸步不离的照顾我们。而母爱的回报也是无私的，在我们身边也有许许多多的例子。如：当母亲的脚扭伤时，你应该去慰问一下母亲，当母亲一定是说：“我没事，你不用担心”这一类的话语，可这全都是骗你的，你应该帮母亲揉药酒，帮母亲做家务。
“世上只有妈妈好”这句我们从小就会得儿歌唱的一点也没有错，我们应该孝顺父母，母爱是无私的，母子之爱以及人类天性的美好与圣洁！
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