【导语】中央民族大学（Minzu University of China）坐落于北京市学府林立的海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，校园环境典雅，古朴幽美，人文氛围浓郁，具有鲜明的民族特色。以下是为大家整理的《2019北京市中央民大考研大纲汇总》供您查阅。
【数据结构】
I.考查目标
要求考生系统地掌握数据结构课程的基本概念、基本原理和基本方法；掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现；能够综合运用所学的知识与方法解决有关理论和实际问题，具备一定的算法设计与实现力。
II.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试
三、试卷内容结构
数据结构150分
四、试卷题型结构
单项选择题60分（20小题，每小题3分）
按要求解答问题40分（4道题）
算法设计题50分（5道题）
III.考查内容
一、数据结构与算法
(一)数据结构的基本概念
(二)算法和算法分析
1.算法基本概念
2.算法的时间和空间性能分析
二、线性表
(一)线性表的基本概念
(二)线性表的顺序存储结构和链式存储结构
(三)线性表的应用
三、栈和队列
(一)栈
1.栈的基本概念
2.栈的顺序存储结构和链式存储结构
(二)递归
(三)队列
1.队列的基本概念
2.队列的顺序存储结构和链式存储结构
(四)栈和队列的应用
四、数组、广义表
(一)数组的基本概念及存储结构
(二)矩阵的压缩存储
(三)广义表的基本概念及存储结构
五、二叉树、树和森林
(一)树的基本概念
(二)二叉树
1.二叉树的定义及其主要特征
2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构
3.二叉树的遍历
4.线索二叉树的基本概念和构造
5.哈夫曼树和哈夫曼编码
(三)树、森林
1.树的存储结构
2.森林与二叉树的转换
3.树和森林的遍历
六、图
(一)图的基本概念
(二)图的存储及基本操作
1.邻接矩阵法
2.邻接表法
3.邻接多重表、十字链表
(三)图的遍历
1.深度优先搜索
2.广度优先搜索
(四)图的应用
1.最小（代价）生成树
2.最短路径
3.拓扑排序
4.关键路径
七、查找
(一)查找的基本概念
(二)线性表的查找
1.顺序查找法
2.折半查找法（二分查找）
3.分块查找法
(三)树表的查找
1.二叉排序树的查找
2.平衡二叉树的查找
3.B树基本概念及其基本操作、B+树的基本概念
(四)散列（哈希）表
(五)字符串模式匹配
(六)查找算法的分析及应用
八、排序
(一)排序的基本概念
(二)插入排序
1.直接插入排序
2.折半插入排序
3.希尔排序
(三)交换排序
1.气泡排序
2.快速排序
(四)选择排序
1.简单选择排序
2.堆排序
(五)二路归并排序
(六)基数排序
(七)各种内部排序的算法分析
(八)外部排序
(九)排序算法的应用
【音乐综合基础】
l.考查目标
学科教育（音乐）方向的音乐综合基础考试包括了中国音乐史、西方音乐史与乐理和声课程内容，是音乐教育学科的基础课程，也是我国音乐专业本科教学的必修课内容。考试要求参加中央民族大学学科教学（音乐）专业硕士研究生入学考试的考生，必须系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关音乐教育的理论问题和实际问题
II.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试
三、试卷内容结构
（一）中国音乐史约50分
（二）西方音乐史约60分
（三）曲式和声约40分
四、试卷题型结构
（一）名词解释6小题，每小题5分，共30分；
（二）简答题4小题，每小题10分，共40分；
（三）分析论述题2小题，每小题20分，共40分；
（四）划分曲式结构图20分；
（五）标注和弦20分。
Ⅲ.考查范围
第一部分：中国音乐史
【考察目标】
1、准确识记中国音乐史的基本知识点
2、正确把握中国音乐史发展脉络。
一、远古先秦时期乐舞
（一）西周礼乐机构
（二）周代乐舞分类
（三）周代乐器分类法
（四）曾侯乙编钟
（五）乐记
二、秦汉时期音乐
（一）乐府
（二）相和歌
（三）清商乐
（四）《声无哀乐论》
（五）汉代古琴发展
（六）汉代音乐文化交流
三、隋唐时期乐舞
（一）隋七部乐九部乐
（二）唐九部乐十部乐
（三）唐代曲子
（四）法曲
（五）变文
（六）歌舞大曲
（七）《霓裳羽衣曲》
（八）唐代音乐机构
四、宋元时期音乐
（一）勾栏瓦舍
（二）唱赚
（三）鼓子词
（四）诸宫调
（五）白石道人歌曲
（六）元杂剧发展与兴盛原因
（七）琵琶与《海青拿天鹅》
（八）俗字谱
五、明清时期音乐
（一）明代四大声腔
（二）魏良辅与昆山腔改革
（三）朱载堉的十二平均律
（四）京剧形成与发展
（五）木卡姆
（六）囊玛
（七）白沙细月
（八）京韵大鼓
（九）苏州评弹
六、民国至1949年以前音乐
（一）学堂乐歌
（二）刘天华
（三）冼星海与《黄河大合唱》
（四）聂耳
（五）新秧歌运动
（六）秧歌剧
第二部分：西方音乐史
【考察目标】
1、准确识记西方音乐史的基本知识点
2、正确把握西方音乐史发展脉络。
3、掌握西方创作音乐体裁特征
一、古希腊古罗马时期音乐内容
（一）里拉琴
（二）阿夫洛斯管
（三）毕达哥拉斯
二、中世纪时期音乐
（一）格里高利圣咏
（二）世俗音乐
（三）复调音乐
（四）游吟诗人
（五）法国新艺术
三、文艺复兴时期
（一）威尼斯乐派
（二）帕莱斯特里纳
（三）扎利诺
四、巴洛克时期音乐内容
（一）巴洛克时期音乐特征
（二）康塔塔
（三）早期歌剧
（四）*
（五）亨德尔
（六）维瓦尔第
五、古典主义时期音乐内容
（一）拉莫
（二）格鲁克歌剧改革
（三）海顿
（四）贝多芬
（五）莫扎特
六、浪漫主义时期音乐内容
（一）浪漫主义时期音乐创作特征
（二）舒伯特
（三）舒曼
（四）门德尔松
（五）肖邦
（六）大歌剧
（七）柏辽兹
（八）李斯特
（九）瓦格纳
（十）《卡门》
（十一）威尔第
七、民族主义时期音乐内容
（一）格林卡
（二）柴可夫斯基
（三）斯美塔那
（四）德沃夏克
（五）格里格
八、印象主义时期音乐内容
（一）印象主义音乐
（二）德彪西
九、西方音乐体裁
（一）进行曲
（二）小步舞曲
（三）圆舞曲
（四）序曲
（五）狂想曲
（六）随想曲
（七）叙事曲
（八）奏鸣曲
（九）套曲
（十）组曲
（十一）协奏曲
（十二）交响乐
（十三）歌剧
（十四）舞剧
第三部分：曲式和声分析
【考察目标】
1、准确掌握音乐曲式结构特征
2、准确分析音乐和声功能和和声进行。
一、曲式结构分析
画出曲式结构图，每一部分标注清晰
二、标注和声
用规范的功能和声标记方法分析所给音乐作品的和声进行。
倘若仅用标记还无法说明和声的全部内容，可以用简短的文字加以补充说。
【语文课程与教学论】
I．考查目标
语文课程与教学论涵盖语文课程与教学论的学科理论、语文课程与教学的发展演变、语文课程与教学设计、语文教师发展等学科基础内容，要求考生系统掌握有关语文课程与教学问题的基本理论、基本知识和基本方法，能够正确认识语文课程与教学现象，深入了解语文课程与教学的基本规律，具备较强的语文课程与教学实践能力。
II．考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
（一）语文课程与教学论的学科理论约40分；
（二）语文课程与教学的发展演变约40分；
（三）语文课程与教学设计约40分；
（四）语文教师发展约30分。
四、试卷题型结构
（一）名词解释6小题，每小题5分，共30分；
（二）简答题4小题，每小题10分，共40分；
（三）论述题4小题，每小题20分，共80分。
Ⅲ．考查范围
第一部分：语文课程与教学论的学科理论
【考查目标】
1．准确识记语文课程与教学论的学科基本知识。
2．正确理解语文课程与教学论的学科基本概念和基本理论。
3．能够运用语文课程与教学论的学科理论分析语文课程的教学实践问题。
一、课程（论）和教学（论）及其相互关系
二、语文课程与教学论的基本任务
三、语文课程与教学论的研究对象
四、语文课程的性质和目标
五、语文教学理念
第二部分：语文课程与教学的发展演变
【考查目标】
1.准确识记语文课程与教学发展演变的基本知识。
2.系统掌握语文课程与教学发展演变的基本脉络。
3.能够借鉴语文课程与教学发展演变的规律与经验分析当下语文课程的理论与
实践问题。
一、古代语文课程与教学
（一）古代语文课程与教学的内容
（二）古代语文课程与教学的经验
（三）古代语文课程与教学的主要问题和弊端
二、近现代语文课程与教学
（一）语文单独设科
（二）“国文”名称出现
（三）文言文、现代文与语文教学
三、当代语文课程与教学
（一）当代语文课程与教学概况
（二）语文课程与教学思想的传承和创新
第三部分：语文课程与教学设计
【考查目标】
1.准确识记语文课程与教学设计的基本知识。
2.正确理解语文课程与教学设计的基本概念和基本理论。
3.能够运用语文课程与教学设计的基本理论正确指导语文教学实践。
一、语文课程设计
（一）语文课程标准的发展
（二）语文教材的概念与功能
（三）语文教科书的内容与结构
（四）语文教科书的发展
二、语文教学设计
（一）语文教学设计的基础和依据
(二)语文教学设计的内容与方法
三、语文教学的实施
（一）文字教学
（二）阅读教学
（三）写作教学
（四）综合教学
第四部分：语文教师发展
【考查目标】
1.正确认识语文教师的角色定位。
2.深入理解语文教师发展的重要作用。
3.能够运用语文教师发展的基本理论正确指导语文教学实践。
一、语文教师的教育观念与教育思想
二、语文教师的职业道德水平
三、语文教师的专业能力
四、语文教师的教学研究
【新闻与传播专业基础】
I．考查目标
新闻与传播专业基础考试内容涵盖中外新闻传播史、新闻学理论、传播学理论、广告学概论、新媒体概论等学科基础课程。要求考生系统掌握新闻学基础史论、传播学基础史论，熟悉广告学的相关理论知识，了解新媒体时代最新的新闻传播现象，能够运用所学知识、理论和方法分析、判断和解决有关实际问题，具有一定的理论创新思维。
II．考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
1.新闻学基础史论约为60分。
2.传播学基础史论约为70分。
2.广告学理论知识约为20分。
四、试卷题型结构
（一）名词解释题5小题，每小题6分，共30分。
（二）简答题4小题，每小题15分，共60分。
（三）论述题2道题，每小题30分，共60分。
Ⅲ．考查范围
第一部分：新闻学基础史论
【考查目标】
1.了解中外新闻业的发展历史。
2.掌握新闻学的基本知识、概念与理论。
3.能够运用新闻学的基本概念与理论分析现实问题。
【考查内容】
一、世界新闻业历史
1.人类早期新闻传播活动
2.世界现代新闻业的诞生与发展
3.世界上主要报纸、通讯社、广播、电视、媒介集团的发展简史
4.全球G20国家新闻业演进的简要历史
二、中国新闻业历史
1.中国古代的新闻传播情况
2.外国人在华办报活动情况
3.中国商业新闻媒介的发展历程
4.中国政党新闻媒介的发展历程
5.社会主义新闻业的探索和改革历史
三、新闻学理论
1.新闻的定义与相关概念
2.新闻选择与新闻价值
3.新闻报道的真实与客观原则
4.新闻制度及其社会功能
5.新闻自由、法治与职业道德
6.新媒体环境下新闻职业理念的更新
第二部分：传播学基础史论
【考查目标】
1．准确识记传播学理论及历史的基本概念。
2．正确理解传播学基础理论的内涵。
3．能够运用传播理论分析现实的传播问题与传播实践。
【考查内容】
一、传播学的学派
1.传播学形成的社会条件
2.传播学发展中的代表人物
3.传播学的经验学派
4.传播学的批判学派
5.传播学的技术学派
二、传播的概念和类型
1.传播学基础概念
2.传播的主要模式
3.人内传播理论
4.人际传播理论
5.群体-组织传播理论
6.大众传播理论
三、新媒体传播理论
1.新媒体传播的历史
2.新媒体传播的相关技术
3.新媒体传播的基本特点与属性
4.新媒体传播的社会影响
第三部分：广告学理论知识
【考查目标】
1．准确识记广告学的基本知识。
2．正确理解广告学的基本概念和基本理论。
3．能够运用广告学的基本理论分析广告理论与实践问题。
【考查内容】
一、广告学基础知识
1.广告的定义和传播环境
2.消费者需求与特征
3.广告主的地位与左右
4.广告公司运作方式
5.广告媒介类型
二、整合营销传播
1.整合营销传播的概念
2.4P、4C、4R理论
3.整合营销传播的步骤
4.整合营销传播与全球化
三、数字广告传播
1.网络广告与移动营销
2.精准营销与口碑营销
3.社会化营销
4.搜索引擎营销
5.新媒体与公共关系
6.最新传播技术在广告业中的应用
【发展心理学】
I.考查目标
发展心理学是一门关注毕生发展，“从摇篮到坟墓”的心理学专业基础理论课程。发展心理学对个体发展的基本理论问题的探查是人类发展中永恒的主题，其所揭示的个体身心发展的规律是教育教学、临床研究的基础。通过本课程的学习，学生应能：
1.理解并掌握发展心理学的基本概念、基本理论、经典实验及其教育意义；
2.掌握不同年龄阶段个体生理、心理发展的特点，并能结合实际进行分析；
3.掌握个体在不同领域如认知、个性、社会性等方面的纵向发展进程。
II．考试形式和试卷结构
一、试卷分值和考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为笔试，闭卷。
三、试卷内容及题型结构
试卷由4类题型组成：
1.名词解释：共6题，每题5分，计30分。
2.简答题：共5题，每题10分，共50分。
3.辨析题：共2题，每题15分，共30分
3.论述题：共2题，每题20分，共40分。
III．考查范围
第一章绪论
（一）心理学与发展心理学
（二）种系发展与个体发展
（三）发展心理学的研究内容
（四）发展心理学的发展历史
第二章发展心理学理论
（一）精神分析的心理发展观
（二）行为主义的心理发展观
（三）维果斯基的心理发展观
（四）皮亚杰的心理发展观
（五）朱智贤的心理发展观
第三章发展心理学研究方法
（一）发展心理学研究概述
（二）发展心理学研究的设计
（三）发展心理学研究的基本方法
（四）发展心理学研究结果的分析与呈现
（五）发展心理学研究方法发展的新趋势
第四章胎儿的发展
（一）胎儿发展
（二）母亲的自身条件对胎儿的影响
（三）药物及烟酒对胎儿的影响
（四）母亲情绪状态对胎儿的影响
（五）母亲所处环境对胎儿的影响
第五章婴儿心理的发展
（一）婴儿生理发展及其心理学意义
（二）婴儿认知的发展
（三）婴儿言语的发展
（四）婴儿的气质
第六章幼儿心理的发展
（一）幼儿神经系统的发展
（二）幼儿的游戏
（三）幼儿言语的发展
（四）幼儿认知的发展
（五）幼儿个性的初步形成和社会性的发展
第七章小学儿童的心理发展
（一）小学儿童的生理发展
（二）小学儿童的学习
（三）小学儿童思维发展的特点
（四）小学儿童的个性与社会性发展
（五）小学生的品德发展
第八章青少年的心理发展
（一）青少年身心的发展
（二）青少年思维的发展
（三）青少年个性和社会性的发展
（四）青少年面临的心理社会问题
第九章成年早期个体的心理发展
（一）成年早期的一般特征
（二）成年早期的认知特点
（三）成年早期自我的形成
（四）成年早期人生观的形成、稳固
（五）成年早期的恋爱、婚姻
第十章成年中期个体的心理发展
（一）成年中期的发展任务
（二）成年中期的智力发展
（三）成年中期的人格发展
（四）成年中期的生活
第十一章成年晚期个体的心理发展
（一）老龄、老化与发展
（二）成年晚期的认知
（三）成年晚期的情绪情感
（四）成年晚期的个性和社会性
（五）成年晚期的心理卫生
【国际商务专业基础】
一、考试性质
《国际商务专业基础》是国际商务硕士（MIB）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《国际商务专业基础》考试要力求反映国际商务硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的专业基础素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家开放型经济体系建设培养具有良好职业操守和国际视野、具有较强跨文化沟通以及分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型国际商务专业人才。
二、考试要求
测试考生对于国际商务相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决国际商务现实问题的能力。
三、考试方式与分值
本科目满分150分，由培养单位自行命题，全国统一考试。答题方式为闭卷、笔试。考试时间180分钟。
四、考试内容
第一部分国际贸易理论与政策（40%）
第一章国际贸易理论
第一节绝对优势与比较优势论
第二节要素禀赋论
第三节新贸易理论
第四节新新贸易理论和全球价值链理论的基本概念和原理
第五节服务贸易的有关理论
第二章国际贸易政策与壁垒
第一节国际贸易的边界措施
第二节国际贸易的边界内措施
第三节国际贸易摩擦
第四节国际贸易中的知识产权保护与环境保护政策
第三章区域经济一体化与多边贸易体制
第一节经济全球化与世界贸易组织
第二节欧洲一体化实践
第三节其他区域自由贸易安排
第四章中国的国际贸易战略、政策与实践
第一节自由贸易试验区和“一带一路”战略
第二节改革开放与国际贸易政策调整
第三节国际贸易新方式与中国实践
第二部分国际直接投资与跨国公司（30%）
第一章国际直接投资与跨国公司
第一节国际直接投资的动因
第二节水平与垂直型对外直接投资
第三节跨国公司发展及其主要类型
第二章企业对外直接投资的战略决策
第一节对外直接投资的选址决策
第二节对外直接投资的时机决策
第三节对外直接投资进入模式决策
第三章对外直接投资的母国与东道国效应
第一节对外直接投资与母国利益和代价
第二节对外直接投资与东道国效应
第三节对外直接投资中的政府行为
第三部分国际金融（30%）
第一章国际货币体系与汇率制度
第一节金本位制度
第二节布雷顿森林体系
第三节浮动汇率制度
第四节国际货币体系及其改革
第五节人民币汇率改革
第二章外汇市场、外汇业务与风险
第一节外汇市场与外汇业务
第二节汇率决定
第三节外汇风险
第三章国际金融市场
第一节国际金融市场概述
第二节货币市场
第三节债券市场
第四节股权市场
第四章国际金融危机
第一节90年代以来的国际金融危机
第二节国际金融危机背景下的商务环境
第三节国际金融创新
第四节国际金融体系改革
※第四部分国际商务环境与运营（第四部分不作为初试范围，作为复试范围的一部分）
第一章国际商务环境
第一节国际商务文化环境
第二节政治、法律和商业*
第二章国际营销
第一节目标市场选择
第二节营销管理
第三章国际物流与供应链管理
第一节国际物流定义与问题
第二节国际物流与供应链管理
第四章国际会计与税收
第一节跨国间主要会计差异
第二节国际税收
五、初试参考书目
克鲁格曼，奥伯斯法尔德.国际经济学：理论与政策[M].中国人民大学出版社.
查尔斯.希尔.国际商务[M].中国人民大学出版社.
【统计学】
I．考查目标
应用统计硕士专业学位《统计学》考试是为我校招收应用统计硕士生入学设置的资格考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读应用统计专业硕士学位所具有的基本素质、应用能力和培养潜能，以利于为国家的经济建设培养具有优良的职业道德、法制观念、国际视野、及较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型统计专业人才。使培养对象面向工程技术、经济、金融、社会、管理、公共生、医药、生命科学、公共安全、环境、资源、生态等领域的重大应用统计问题，使他们在统计建模、开发应用统计软件、了解和掌握现代统计的基本技能诸方面达到培养需求。
考试要求
1．掌握和熟练运用概率论基础知识、原理和方法。
2．掌握数据收集、统计分析、统计处理的基本原理和方法。
3．具有概率统计建模的初步能力，并具有运用概率统计的思想方法对数据
进行科学、合理解释的能力。
II．考试形式和试卷结构
一．试卷总分及考试时间
试卷总分为150分，考试时间180分钟。
二．答题方式
答题方式为闭卷、笔试。允许使用计算器（仅具备四则运算和开方运算功能的计算器）。不得使用带有公式和文本存储功能的计算器。
三．试卷内容与题型结构
概率论60分，由以下三种题型构成
单项选择题10题，每小题2分，共计20分；
简答题4题，每小题5分，共计20分；
计算与证明题2题，每小题10分，共计20分。
统计学90分，由以下三种题型构成
单项选择题15题，每小题2分，共计30分；
简答题4题，每小题5分，共计20分；
计算与分析题4题，每小题10分，共计40分。
III．考查内容
一．概率论
1．掌握事件的关系、运算及运算性质；
2．掌握概率的计算公式及计算性质；
3．掌握全概率公式、条件概率公式、乘法公式、贝叶斯公式；
4．掌握随机变量、概率分布列、分布函数的概念；
5．掌握常见的离散型随机变量及其分布：0-1分布、二项分布、泊松分布、几何分布、超几何分布；
6．掌握常见的连续型随机变量及其分布：均匀分布、指数分布、正态分布；
7．掌握随机变量及随机变量函数的数学期望的性质及计算方法，掌握随机变量的方差的性质及计算方法；了解协方差、相关系数的概念；
8．了解大数定律，掌握中心极限定理。
二．统计学
1．了解常见的概率抽样方法和非概率抽样方法；
2．了解问卷设计，调查的组织和实施；
3．掌握统计量的概念，掌握常见统计量；样本均值、样本方差、样本标准差、样本k阶原点矩、样本k阶中心矩、样本中位数、样本极差、样本相关系数、样本偏度、峰度、变异系数、经验分布函数、次序统计量；
4．了解众数、分位数的概念及性质；
5．掌握正态总体下抽样分布的结论；
6．掌握矩估计和极大似然估计方法；
7．掌握点估计的评价标准：无偏性、有效性；
8．掌握一个总体和两个总体参数的区间估计及其评价标准；
9．了解假设检验的基本原理；
10．掌握一个总体和两个总体参数的假设检验方法；
11．了解非参数假设检验方法；
12．掌握单因素、双因素方差分析的基本原理；
13．掌握变量间相关关系和函数关系的差别；
14．掌握线性相关系数的定义、性质、计算和检验。
15．了解多元线性回归模型的设定、估计和检验方法。
16．了解时间序列的概念和组成要素、掌握移动平均、指数平滑等预测方法的原理和计算。
17．掌握指数的概念以及指数的计算原理
IV参考书目
1．贾俊平、何晓群、金勇进，《统计学（第六版）》，中国人民大学出版社，2015.
2．袁卫、庞皓、贾俊平、杨灿，《统计学（第四版）》，高等教育出版社，2014.
【金融学】
一、考试性质
《金融学综合》是金融硕士（MF）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《金融学综合》考试要力求反映金融硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的金融专业人才。
二、考试要求
测试考生对于与金融学和公司财务相关的基本概念、基础理论的掌握和运用能力。
三、考试方式与分值
本科目满分150分，其中，金融学部分为90分，公司财务部分为60分，由各培养单位自行命题，全国统一考试。
四、考试内容
第一部分金融学
第一章货币与货币制度
第一节货币的职能与货币制度
第二节国际货币体系
第二章利息和利率
第一节利息
第二节利率决定理论
第三节利率的期限结构
第三章外汇与汇率
第一节外汇
第二节汇率与汇率制度
第三节币值、利率与汇率
第四节汇率决定理论
第四章金融市场与机构
第一节金融市场及其要素
第二节货币市场
第三节资本市场
第四节衍生工具市场
第五节金融机构（种类、功能）
第五章商业银行
第一节商业银行的负债业务
第二节商业银行的资产业务
第三节商业银行的中间业务和表外业务
第四节商业银行的风险特征
第六章现代货币创造机制
第一节存款货币的创造机制
第二节中央银行职能
第三节中央银行体制下的货币创造过程
第七章货币供求与均衡
第一节货币需求理论
第二节货币供给
第三节货币均衡
第四节通货膨胀与通货紧缩
第八章货币政策
第一节货币政策及其目标
第二节货币政策工具
第三节货币政策的传导机制和中介指标
第九章国际收支与国际资本流动
第一节国际收支
第二节国际储备
第三节国际资本流动
第十章金融监管
第一节金融监管理论
第二节巴塞尔协议
第三节金融机构监管
第四节金融市场监管
第二部分公司财务
第一章公司财务概述
第一节什么是公司财务
第二节财务管理目标
第二章财务报表分析
第一节会计报表
第二节财务报表比率分析
第三章长期财务规划
第一节销售百分比法
第二节外部融资与增长
第四章折现与价值
第一节现金流与折现
第二节债券的估值
第三节股票的估值
第五章资本预算
第一节投资决策方法
第二节增量现金流
第三节净现值运用
第四节资本预算中的风险分析
第六章风险与收益
第一节风险与收益的度量
第二节均值方差模型
第三节资本资产定价模型
第四节无套利定价模型
第五节在险价值（VaR）
第七章加权平均资本成本
第一节贝塔（β）的估计
第二节加权平均资本成本（WACC）
第八章有效市场假说
第一节有效资本市场的概念
第二节有效资本市场的形式
第三节有效市场与公司财务
第九章资本结构与公司价值
第一节债务融资与股权融资
第二节资本结构
第三节MM定理
第十章公司价值评估
第一节公司价值评估的主要方法
第二节三种方法的应用与比较
【英语翻译基础】
一．考试目的
《英语翻译基础》是全日制翻译硕士专业学位MTI研究生入学考试的基础课考试科目，其目的是考查考生的英汉互译实践能力是否达到进入MIT学习的水平。
二、考试性质及范围
本考试是测试考生是否具备基础翻译能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括MTI考生入学应具备的英语词汇量、语法知识以及英汉两种语言转换的基本技能。
三、考试基本要求
1.具备一定中外文化，以及政治、经济、法律等方面的背景知识。
2.具备扎实的英汉两种语言的基本功。
3.具备较强的英汉/汉英转换能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的英汉/汉英转换能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括两个部分：词语翻译和外汉互译。总分150分。
I.词语翻译
1.考试要求
要求考生准确翻译中外文术语或专有名词。
2.题型
要求考生较为准确地写出题中的30个英/汉术语、缩略语或专有名词的对应目的语。英/汉文各15个，每个1分，总分30分。考试时间为60分钟。
II.英汉互译
1.考试要求
1）要求应试者具备英汉互译的基本技巧和能力；
2）初步了解中国和英语国家的社会、文化等背景知识；
3）译文忠实原文，无明显误译、漏译；
4）译文通顺，用词正确、表达基本无误；
5）译文无明显语法错误；
6）英译汉速度每小时250-350个外语单词，汉译英速度每小时150-250个汉字。
2.题型
要求考生较为准确地翻译出所给的文章，英译汉为250-350个单词，汉译英为150-250个汉字，各占60分，总分150分。考试时间为120分钟。
【体育综合】
I．考查目标
（一）运动训练学课程考试涵盖竞技体育与运动训练、运动成绩与竞技能力、运动训练的基本原则、运动训练方法与手段、运动员体能及其训练、运动训练计划等运动训练基础理论知识。要求考生系统掌握上述知识范围的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实践问题。
（二）学校体育学考试涵盖学校体育发展、学校体育的结构、功能和目标、体育课程、体育教学目标、体育教学过程、体育教学方法、体育教学设计与实施、体育教学评价和课外体育等基础理论知识。要求考生系统掌握上述知识范围的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实践问题。
（三）了解和评价考生对运动生理学基本理论掌握程度和运用该理论分析、解决运动生理学实践问题的能力。
II．考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
第一部分、运动训练学
基本理论为60分，各部分内容所占分值为：竞技体育与运动训练约5分、运动成绩与竞技能力20分、运动训练原则与方法手段约15分、运动员体能、技术、战术能力及其训练约10分、项群训练和运动训练计划约10分。理论联系实践（主观题）40分，运动训练与成绩和竞技能力约20分，运动训练基本原则和方法约10分、项群训练和运动训练计划约10分。
第二部分、学校体育学
基本理论为60分，各部分内容所占分值为：体育课程5分，体育教学目标5分，体育教学过程20分，体育教学方法20分，体育教学评价5分，课余体育5分。理论联系实践40分，体育教学设计与实施40分。
第三部分、运动生理学
骨骼肌机能；运动对血液及血液循环的影响；运动对呼吸机能的影响；运动中的能量供应与消耗；肾脏机能及运动对其影响；运动与内分泌功能；运动生理学的研究热点与发展；肌肉活动的神经调控；运动技能；有氧、无氧工作能力；身体素质；运动性疲劳；运动过程中人体机能变化规律；特殊环境与运动；运动机能的生理学评定；儿童少年生长发育与体育运动；衰老与运动；运动健身与运动处方；运动项目的生理学特点；体能。
四、试卷题型结构
试卷分成三部分，总共300分，每部分100分，具体为：
名词解释题12小题，每小题5分，共60分
简答题6小题，每小题20分，共120分
论述题3小题，每小题40分，共120分
【新闻与传播】
I．考查目标
新闻与传播综合能力考试，主要考察学生对新闻业务、传播业务等基本概念、基础技能的掌握程度和应用能力。
本科目考试内容包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、营销策划、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒介与效果评估等课程的核心内容。从题目类型上，注重于对新闻与传播业务实践能力的测评和考核。
II．考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
（一）必答题为80分，各部分内容所占分值为：新闻业务考题约45分，传播业务考题约35分。
（二）必选题为70分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第一道题考查新闻业务的内容，第二道题考查传播专业的内容。考生若两题都回答，按得分低的一题成绩计入总分。
四、试卷题型结构
名词解释题5小题，每小题8分，共40分；简答题4小题，每小题10分，共40分；
材料题为必选题，两题中选一题作答，每一题中包含3小题，分数分别为20、20、30分，共70分。
Ⅲ．考查范围
第一部分：新闻业务综合能力
【考查目标】
1、掌握采、写、编、评的基本知识，结合具体媒介形式，具备较强的实务操作能力和创新意识；
2、了解学界和业界关于新闻业务的研究现状与发展动态；
3、能够结合媒介融合的新趋势，动态运用新闻理论和技能来处理实际问题。
【考查内容】
一、新闻采访
1、记者的特质和职业素养
2、新闻采访的性质及其特点
3、新闻的发现、选择和策划
4、新闻采访的常见方式、特殊方式及基本要求
5、采访准备的内涵及基本要求
二、新闻写作
1、新闻写作的基本要求
2、新闻主题与新闻角度
3、常见的新闻结构形式
4、新闻导语的类型与写作
5、常见新闻体裁及写作
6、新闻语言和新闻跳笔
7、媒介融合时代的内容生产
三、新闻编辑
1、新闻编辑工作内容及特点
2、新闻媒介定位与新闻产品设计
3、新闻报道的策划与组织
4、新闻稿件的分析与选择
5、新闻稿件的修改
6、制作新闻标题
7、新闻稿的配置
四、新闻评论
1、新闻评论的要素及其应用
2、新闻评论的类型
3、新闻评论写作的基本要求
4、新闻评论的选题
5、新闻评论的立论
6、新闻评论的论证
7、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求
第二部分：传播业务综合能力
【考查目标】
1、掌握营销策划、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒介与效果评估等传播业务的基本知识，具备较强的实务操作能力和创新意识；
2、了解学界和业界关于传播业务的研究现状与发展动态；
3、能够结合新传播环境等新趋势，动态运用营销传播理论和技能来处理实际问题。
【考查内容】
一、营销策划
1、营销策划的基本格式
2、市场营销环境分析
3、消费者心理与行为
4、竞争分析
5、目标市场营销策略（STP）
6、营销组合策略
二、广告策划与创意
1、广告策划与营销策划的关系
2、广告策划的基本流程
3、广告策划书的主要内容
4、数字时代的品牌传播策划
5、广告创意的策略性思考
6、广告创意的一般过程
7、广告创意的思维方式
8、广告创意的技巧与创新
三、广告文案写作
1、广告文案的立足点、创作原则和要求
2、广告文案的构思和思维激发
3、广告文案标题和标语的写作
4、广告文案正文和随文的写作
5、广告软文写作
6、系列广告文案写作
7、不同媒体广告文案写作
8、广告文案的语言艺术
四、广告媒介与效果评估
1、媒介分类及发展进程
2、制订媒介计划的定量基础
3、媒体策略制订
4、媒体计划编撰、购买执行与效果评估
5、网络广告效果评估
【英语翻译硕士】
一、考试目的：
《翻译硕士英语》考试作为全日制翻译硕士专业学位（MTI）入学考试的外国语考试，其目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的英语水平。
二、考试性质与范围：
本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括MTI考生入学应具备的英语词汇量、英语语法知识以及英语阅读与写作等方面的技能。
三、考试基本要求
1.具有良好的英语基本功，认知词汇量在10，000以上，掌握6，000个以上的积极词汇，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识。
3.具有较强的英语阅读理解能力和英语写作能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。各项试题的分布情况见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括三个部分：词汇语法、阅读理解、外语写作等。总分为100分。
I．词汇语法
1.考试要求
1）词汇量要求：考生的认知词汇量应在10,000以上，其中积极词汇量为6,000以上，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
2）语法要求：考生能正确运用英语语法、结构、修辞等语言规范知识。
2.题型
选择题或改错题。总分30分。考试时间为60分钟。
II.阅读理解
1.考试要求
1）能读懂常见外刊上的专题报道、历史传记及文学作品等各种文体的文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节，并能理解其中的观点和隐含意义。
2）能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。
2.题型
1)选择题（包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题）
2)简答题（要求根据所阅读的文章，用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题，重点考查阅读综述能力）本部分题材广泛，体裁多样，选材体现时代性、实用性；重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力；对阅读速度有一定要求。
III．外语写作
1.考试要求
考生能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的记叙文、说明文或议论文。该作文要求语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当。
2.题型
命题作文
中央民族大学考研难度_2019北京市中央民族大学考研大纲汇总
http://m.scabjd.com/xueli/53066/
