2023年成人高考专升本教育理论真题及答案（部分）
一、选择题：1～12小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。
1.体现朱熹教育思想著作的是(D)
A.《大学》B.《传习录》C.《师说》D.《四书集注》
2.提出“教育即生活”“学校即社会”观点的教育家(C)
A.拉伊B.梅伊曼C.杜威D.克伯屈
3.苏联教育家赞科夫的代表作(A)
A.《教学与发展》B.《教育过程》C.《普通教育学》D.《大教学论》
4.教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终，这说明教育具有(A)
A.永恒B.阶级C.历史D.独立性
5.实现我国社会主义教育目的的根本途径是(B)
A.思想教育和知识教学相结合B.教育与生产劳动相结合
C.掌握知识和发展能力D.体力劳动与脑力
6.根据课程计划以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件(C)
A.课程目标B.方案C.标准D.设计
7.将课程计划分为显性计划和隐性计划点的依据(D)
A.课程的管理制度B.组织核心C.选择自由度D.存在形式
8.小刚上课玩手机，老师发现后扔出窗外，侵犯了小刚的(B)
A.健康B.财产C.隐私D.受教育权
9.学校通过学业考试评定学生的学业成绩，这种评价层次(A)
A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.增值性评价
A.校内正式途径B.校内非正式途径C.校外正式途径D.校外非正式途径
11.班主任德育工作中鼓励学生“慎独”以提升道德修养，该方法属于(D)
A.说理教育B.实际锻炼C.情感陶冶D.指导自我教育
12.在课外教育中，学生可根据自己的兴趣爱好和能力水平选择和参与不同活动，体现课外教育具有(B)
A.随意B.自愿C.实践D.便捷
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.培养目标是教育目的的具体化
答：正确
理由：培养目标是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标，同时培养目标又是教育目的的具体化。
14.启发式教学是一种教育方法
答：错误
理由：启发式教学是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展，所以启发式教学不仅仅是教育方法，更是一种教学指导思想，是教学原则和教学观。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.教育的经济功能
答：①教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。
②教育是提交经济效益的重要前提。
③教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。
④教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
16.教师专业发展的具体途径
答：教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师入职培训、在职培训、自我教育等方式。主要体现在观摩和分析优秀教师的教学活动，开展微格教学，进行专门训练和反思教学经验方面。
17.教育影响的一致性和连贯性原则的基本含义及贯彻要求
教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
贯彻教育影响一致性和连贯性原则的基本要求包括：（1）组建教师集体，使校内教育影响一致；（2）做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致；
（3）正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭和社会各方面对学生的影响达到最佳状态。
四、论述题：15分。
人格的概念和人格的特点(题目不全)
答：人格的概念：人格是个体内在身心系统的动力组织及相应外在言行模式的统一体。人格是构成人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
人格的特征：①具有特殊性和共同性②具有稳定性和可塑性③具有统合性和功能性④具有自然性和社会性的统一。
http://m.scabjd.com/xueli/251502/
