【导语】同学们，每次考试都是一次人品的检测。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一
　　一、积累展示。

　　1.看拼音，写词语。

　　mó gu　　ān mǎlèi gǔ　　ào mì　　kè zhōu qiú jiàn　　hú jiǎ hǔ wēi 　　yán ěr dào líng 　　zì xiānɡ máo dùn

　　2.照样子，写词语。

　　生产——产生

　　（　 　　）——（　 　　）

　　（　 　　）——（　 　　）

　　葫芦——葫芦岛

　　（　　 　）——（　 　　）

　　（　 　　）——（　 　　）

　　3.判断下列句子所运用的修辞手法，写在后面的括号里。

　　（1）小妹妹像一只快乐的百灵鸟在歌唱。 （　　　）

　　（2）太阳公公露出了笑脸。（　　　）

　　（3）这样的老师我们怎么能不喜欢呢？ （　　　）

　　（4）它张开了血盆大口向小兔子猛扑过去。 （　　　）

　　二、开心阅读。

　　（一）课内阅读。

　　有趣的十二

　　数字十二不简单，奇闻趣事一大串。时针一圈十二点，十二个月是一年。一打商品十二件，十二生肖鼠为先。人体胸椎十二块，等对肋骨紧相连。学习总觉新知少，探索奥秘靠钻研。

　　1.写出十二属相的名字。

　　2.“肋”偏旁是（　　），表示_________,

　　这样的字还有________、________、________、________等。

　　（二）课外阅读。

　　北宋时候，有一个的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。

　　文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都不断地在竹林子里钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水从他的脸上流下来，可是他连用手抹也不抹一下。

　　有一回，突然刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可坐在家里的文同却急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，就下起了大雨。

　　文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

　　由于文同长年累月地对竹子进行细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子有什么不同……他都知道得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。

　　有个名叫晁补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。”

　　1.给短文加个题目，写在文前的横线上，一定要是成语哟！

　　2.根据意思从短文中找出相应的词语。

　　（1）全副精力高度集中。（________________）

　　（2）形容呼吸急促，大口喘气。也形容因运动或体力劳动等，导致身体出了许多汗。通常指人劳累到极点时的状态。（________________）

　　（3）十分清楚、明白。（________________）

　　3.读了短文，你得到什么启示？

　　_____________________________________

　　三、雏鹰展翅。

　　我们的汉字真是非常奇妙，但是稍不注意就会产生歧义，造成很可怕的后果。你在日常生活中遇到过这样的事情吗？请把你亲身遇到的或者是知道的事情写一写，和大家一起交流一下吧。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________
篇二
　　一、请把下列生字的拼音补充完整。（略）

　　二、看拼音,写字词。

　　1.哥哥以yōu yì（ ）的成绩考入了大学。

　　2.放假后,小伙伴们就可以玩儿zhuō mí cáng（ ）的游戏啦。

　　3.一只yě（ ）鸭子luò zài（ ）了院子里。

　　4.夜幕降临了,村子周围jìng（ ）悄悄的,爷爷划着mù zhōu（ ）靠岸了。

　　三、认真抄写下面的句子,看谁写得最漂亮。

　　风是一位画家,画出了四季美丽的景象。

　　四、把能组成词语的汉字用线连起来。

　　聪 灯 景 追 美

　　塔 逐 梦 象 明

　　五、给句中加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。

　　1.妞妞生病了,爸爸背(bèi bēi)着她去医院看病。

　　2.奶奶身体不好,稍微干点儿活儿就觉得后背(bèi bēi)疼。

　　3.这朵云彩真漂(piào piāo)亮。

　　4.一片树叶落下来,漂(piào piāo)在水面上。

　　六、选字填空。

　　从 丛

　　1.蛐蛐藏在草( )里弹琴。

　　2.( )前,一只大灰狼掉进了一口井里。

　　圆 园

　　3.草叶上有一颗( )( )的露珠。

　　4.夏天的花( )里呈现出一派美丽的景象。

　　坐 座

　　5.叔叔来我家做客,我请叔叔( )下。

　　6.广场上有一( )伟人雕像。

　　七、在括号里填上合适的修辞词。

　　( )的露珠 ( )的小草

　　( )的西瓜 ( )的脸庞

　　( )的笑容 ( )的自然风光

　　八、按要求完成句子练习。

　　1.把下面的句子补充完整。

　　(1)湖中,成群的 在悠然 ,远远望去,像 。

　　(2)天黑了, ,一片江水 。

　　2.照样子,写句子。

　　例:山雾像群贪玩的孩子,大清早就喜欢在山谷里奔跑。

　　轻风像 ,大清早就喜欢在 。

　　九、阅读短文,回答问题。

　　找 朋 友

　　小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个有优点的好朋友也找不到。小乌鸦浑身黑黑的,难看极了。啄木鸟整天很少说话,呆头呆脑的。小百灵总是吵吵闹闹的,太调皮了……”

　　妈妈说:“小乌鸦外表虽然很黑,可是每天能捕捉很多害虫,他是个十分勤劳的好孩子。啄木鸟虽然不声不响,可是他给树治病很认真。小百灵鸟虽然总是吵吵闹闹的,但是却很有礼貌,还给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小黄鹂,他们也是优点很多的孩子。”

　　小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了!”

　　1.小乌鸦外表虽然很黑,可是 。啄木鸟虽然 ,可是 。

　　2.“小孔雀听着听着,高兴地说:‘我懂了,我懂了!’”你知道他懂得了什么吗?

　　十、看写句子。

　　上都有谁,它们在干什么?看并发挥想象,把想象到的内容写一写。

　　第二单元提升练习参考答案

　　一、fēnɡ duǒ zhǎn pěnɡ chénɡ

　　二、1.优异 2.捉迷藏 3.野 落在 4.静 木舟

　　三、略

　　四、聪明 灯塔 景象 追逐 美梦

　　五、1.bēi 2.bèi 3.piào 4.piāo

　　六、1.丛 2.从 3.圆圆 4.园 5.坐 6.座

　　七、晶莹 嫩绿 圆圆 慈祥 迷人 美丽

　　八、1.(1)天鹅 嬉戏 点点白帆 (2)山睡了 静悄悄

　　2.一个调皮的孩子 小树叶上跳来跳去

　　九、1.每天能捕捉很多害虫 不声不响 他给树治病很认真

　　2.交朋友,不能只看到他们的缺点,还要看到他们的优点。

　　十、略
篇三
　　一、看拼音，写字词。

　　1.我们再也不要zēnɡ hèn（ ）和饥è（ ），再也不要无家可归。

　　2.我们的大地给yǔ（ ）我们足够的食品。

　　3.太阳送来温nuǎn（ ），把山巅的积雪融化。

　　4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人类的理想和希望。

　　5.孩子们在讨lùn（ ）参加国庆节检阅的事。

　　6.大家脸上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌来。

　　二、给加点字选择正确的义项，把序号写在括号里。

　　寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人传送。特指由邮局传递。

　　1.我给远方的哥哥寄去一封信。（ ）

　　2.我们小学是一所寄宿制小学。（ ）

　　3.我们把希望寄托于未来。（ ）

　　三、把下面的词语补充完整。

　　（ ）出（ ）外

　　酸（ ）苦（ ）

　　怒气（ ）（ ）

　　手（ ）足（ ）

　　（ ）不自（ ）

　　哀（ ）欲（ ）

　　四、选词填空。

　　赞美 赞叹

　　1.望着这雄伟的万里长城，人们不由得发出了由衷的________。

　　2.我________春天的花红绿柳。

　　肯定 确定

　　3.这件事我不能________就是他做的。

　　4.他没有得到________的答复。

　　五、按要求写句子。

　　1.这些小伙子值得赞扬。（改为反问句）

　　_____________________________________

　　2.太阳升起来了。（改为拟人句）

　　_____________________________________

　　3.主席台上站满了人和国家领导人。（修改病句）

　　_____________________________________

　　4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）

　　_____________________________________

　　六、根据课文内容填空。

　　1.我们的河水给予我们________——我们将保持它们的________。

　　2.落日无情最有情，________________。

　　3.己所不欲，________________。

　　4.________________，后事之师。

　　5.________________，忠言逆耳利于行。

　　6.上联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带

　　下联：_______________________________

　　七、课文精彩回顾。

　　他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的

　　积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。

　　他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。

　　1.“温暖”的近义词是________。

　　2.短文中的拟声词是________。再写出三个这样的词。

　　________ ________ ________

　　3.画横线的句子运用了什么修辞手法？再仿写一句。

　　_____________________________________

　　4.从选段中，你能感受到什么呢？

　　_____________________________________

　　八、阅读短文，回答问题。

　　高尚的施舍

　　①一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

　　②乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”

　　③母亲不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活，我能干，你为什么不能？”

　　④乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。终于俯下身子，用他的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。累得气喘如牛，脸上有很多灰尘。几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

　　⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

　　⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

　　⑦母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

　　⑧乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地掬一躬，就上路了。

　　⑨过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

　　⑩我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前？”

　　母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

　　我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

　　母亲摸着我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

　　此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

　　几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡。跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

　　老板握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐，因为当年您叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”

　　母亲说：“这是你自己干出来的。”

　　独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

　　母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

　　“为什么？”

　　“因为我们一家人个个都有两只手！”

　　董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

　　母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！”

　　1.用一句话简要概括故事内容。

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　　2.阅读①~⑧段，模仿示例，按要求在横线上填上有关内容。（用自己的话概括）

　　示例：当乞丐到我家门前乞讨时，他可怜地晃荡着空空的衣袖。

　　（1）当母亲叫乞丐搬砖时，他________________ 。

　　（2）在母亲单手搬砖后，他________________。

　　（3）当母亲给乞丐20元钱的报酬时，他________________。

　　3.第⑦段中加点的“这”和第 段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同，但实质是一样的，都是指________________。

　　4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义？

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　　九、习作。

　　同学们，你想结识更多的新朋友吗？那么，请你先介绍一下自己吧。注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟！

　　要求：语句通顺，写清楚自己的特点。

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