【导语】写作可以活络思维，提高语言组织能力，在发挥想象力的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作用），充实生活，还可以提高思想深度，反省自身。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！
提到作文，可以说是“学生怕写，老师怕教，家长怕辅导”，孩子们常常发愁说没东西可写，家长们觉得孩子的生活的确“单调无聊”，老师们那套“选材技巧”也常常让学生找不着北。孩子天马行空的想象和枯燥干瘪的作文形成了强烈的反差，我们不禁要问：到底是为什么，孩子拿起笔就没了思路？
有一位父亲，看自己的儿子喜欢动物，便买来跟动物相关的音乐磁带，想让孩子听音乐写作文。可是孩子听了一会就没兴趣了，父亲坚信这个路子没错，再次尝试，又找了更简单直观的动物音乐。这次，成功了。孩子听得非常有兴趣，并且和父亲展开了积极的讨论：
父亲：第一首听出来是描写什么的吗？
儿子：他是蜜蜂。那高速的音响十分像蜜蜂飞动时的翅膀振动。
父亲：第二首猜出是什么吗？
儿子：猜不出。
父亲：第二首叫《蚱蜢的*》。蚱蜢不能像蜜蜂的翅膀一样发生音响，音乐怎么表现蚂蚱的呢？
儿子：蚱蜢前腿短后腿长，跳跃的节奏很有意思，这段音乐像进行曲！
父亲：你说得一点儿没错！
反复听了几遍音乐，儿子又诉说了自己的想象，父亲又把介绍这段音乐的录音放给他听，他听得兴味盎然，提笔写出了很不错的《听音乐感想》。
故事中的父亲，就是著名的作家肖复兴，故事中的儿子，就是后来也成为了作家的肖铁。
肖复兴说：“通过这样的练习，孩子会懂得，除了他知道的那些，世界上还有许多事物是值得去追求去学习的。爱好广泛，才会对生活有*，才会触类旁通，才会把思路拓宽。这是作文训练中比篇章、结构、语言、中心都要重要的一环。”
可见，家长和老师积极的引导和用心的策划，可以让孩子在作文时摆脱僵化的思想，得到真实的体验，走出“死胡同”。
用音乐、绘画等来激发孩子的写作灵感和思路，让孩子通过体验获得感悟，是训练作文非常有效的办法。在新东方的泡泡作文课程中，经常融合了音乐、绘画、表演等多种形式，非常受学生和家长的喜爱和赞赏。在写惯了老师要求的记同学、记有意义的事之类的作文之外，加强这样的练习，或许能给孩子已经疲惫麻木的作文写作神经一点新奇的刺激。原来作文还可以这样写！
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