【导语】语文一词很简单，就俩字！但包含了大中华上下五千年的文化底蕴！语文修养是一个漫长过程！区区里面的课程跟中华文化比那就是海底针！语文功底深厚的人，无论什么场合，什么话题，都可以出口成章！一个真正有文化修养的人说话听起来是很有韵味的。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
指出下列句子所用的修辞方法。
1．如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……()
2．丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石似的。()
3．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。()
4．生命的意味是什么？是勇气。()
5．四月份连一朵花也看不见，怎能不令我失望？()
6．他的泪水像断了线的珠子一个劲地往下掉。()
7．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。()
8．白色的绵羊，悠然自得。()
9．极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。()
10．他的心眼儿很小，像芝麻粒似的。()
按要求改写句子。
(1)天空很蓝。
改为感叹句：
(2)月光洒在大地上。
改为比喻句：
(3)后世的人尊鲁班为木工的祖师。
改为“被”字句：
(4)不管，不管，总是。（补充句子）
只要肯动脑，写句难不了。
1．小女孩拾起贝壳。（把句子写具体些）
2．我摇动着爱尔莎的乳牙。（不改变句意）
换一种说法：
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
3．这不正说明他是一个肯动脑的好学生吗？
4．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
像。
答案：
1．可爱的小女孩小心地拾起五彩的贝壳。
2．我把爱尔莎的乳牙摇动着。（爱尔莎的乳牙被我摇动着。）
（以上答案不）
3．这正说明他是一个肯动脑的好学生。
4．“略”
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