【导语】数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
一、填一填
1、有些钟面上有3根针，他们分别是()、()、()，其中()走得最快，它走一圈是();()走得最慢，它走一大格是()。
2、我们学过的时间单位有()、()、()，计量很短的时间时，常用比分更小的单位——()。
3、秒针走一小格是()秒，走一圈是()秒，也就是()分钟。
分针走一小格是()分，走一圈是()分，也就是()小时。
4、秒针从钟面上一个数字走到下一个数字，经过的时间是()。
5、填写合适的时间单位
(1)一节课约40()(2)妈妈每天工作8()
(3)小红跑50米的成绩是()(4)做一次深呼吸要4()
(5)从北京到长春坐火车大约需要9()(6)小明每天大约睡觉9()
(7)小明吃饭用了20()(8)跳绳15下用了10()
6、1时=()分()时=240分4时=()分
360秒=()分12分=()秒80秒=()分()秒
7、在™填上“>”、“<”或“=”
6分™60秒160分™3时4分™200秒2时™200分
8、体育老师对第一小组同学进行50米测试，成绩如下：小红用9秒，小丽11秒，小明8秒，小军10秒()跑得最快，()跑得最慢。
9、星期天，小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是()，他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是()。
10、20分+50分=()24秒+48秒=()1小时-40分=()
20分+160分=()时40秒+()秒=2分2小时-60分=()时
二、相信自己的判断(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1.6分=600秒。()
2.分针走1大格时针就走一小格。()
3.秒针走一圈，分针走一小格。()
4.火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到达上海，火车共走了2小时45分。()
5.小红每天晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红每天睡眠10小时。()
【篇二】
一、填一填
1、有些钟面上有3根针，他们分别是()、()、()，其中()走得最快，它走一圈是();()走得最慢，它走一大格是()。
2、我们学过的时间单位有()、()、()，计量很短的时间时，常用比分更小的单位——()。
3、秒针走一小格是()秒，走一圈是()秒，也就是()分钟。
分针走一小格是()分，走一圈是()分，也就是()小时。
4、秒针从钟面上一个数字走到下一个数字，经过的时间是()。
5、填写合适的时间单位
(1)一节课约40()(2)妈妈每天工作8()
(3)小红跑50米的成绩是()(4)做一次深呼吸要4()
(5)从北京到长春坐火车大约需要9()(6)小明每天大约睡觉9()
(7)小明吃饭用了20()(8)跳绳15下用了10()
6、1时=()分()时=240分4时=()分
360秒=()分12分=()秒80秒=()分()秒
7、在™填上“>”、“<”或“=”
6分™60秒160分™3时4分™200秒2时™200分
8、体育老师对第一小组同学进行50米测试，成绩如下：小红用9秒，小丽11秒，小明8秒，小军10秒()跑得最快，()跑得最慢。
9、星期天，小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是()，他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是()。
10、20分+50分=()24秒+48秒=()1小时-40分=()
20分+160分=()时40秒+()秒=2分2小时-60分=()时
二、相信自己的判断(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1.6分=600秒。()
2.分针走1大格时针就走一小格。()
3.秒针走一圈，分针走一小格。()
4.火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到达上海，火车共走了2小时45分。()
5.小红每天晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红每天睡眠10小时。()
三、解决问题
1、火车9：20开车李华从家到火车站要35分钟，李华需几时几分从家出发才能赶上火车?
2、火车来了。
正点到站是9：20现在晚点35分钟，火车几点才能到达?
3、小红的一天。
小红的学校8：10开始上课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
(1)小红第一节下课是几时?第二节上课是几时?
(2)小红9：10在干什么?
(3)第二节课几点下课?
(4)小红从下午3：30——4：10看《三国演义》，她一共看了多长时间?如果还要看30分钟，应该是几点看完?
【篇三】
一、填空
1、350÷2，可以读作()，还可以读作()，它的商是()位数，位是()位。
2、在□÷8=5……□，余数是()，这时的被除数是();余数最小是()，这时的被除数是().
3、367的4倍是()，1200是8的()倍。
4、一个数除以8，商是24，余数是6，这个数是()。
5、6096÷6的商是()位数，商的位在()位上.
6、如果被除数是四位数，除数是一位数，商至少是()位数.。
7、算式“◇÷6=13……★”，★表示的数是()，这时◇表示的数是()。
二、判断对错
1、一个四位数除以一位数，商一定是四位数。()
2、在一道有余数除法中，除数是8，余数最小是0。()。
3、0乘任何数都得0，0除任何数也得0。()
4、460÷6的商的末尾一定有1个0。()
5、一个三位数除以一位数，商可能是三位数或两位数。()
三、计算题
1、口算下面各题。(6分)
130×5=340+600=900÷3=3000÷6=
500×9=700-40=232×3=80÷5=
16+16×9=100-100÷5=66×0×7=(170-170)×9=
2、竖式计算，选择你喜欢的两道题验算。(20分)
233×5=8500÷7=3212÷4=
8003÷4=1025×8=6470÷7=
3、脱式计算。(12分)
460-405÷532×3+738÷6
742÷7+530×6900×4-125×8
4、文字题
1、1456是7的多少倍?2、一个数的8倍是280，这个数是多少?
3、6除726的商是多少?4、356的4倍是多少?
四、应用题
1.三年级买回1440个桔子，平均分给6个班，每个班有8个组，每个组可分得多少个?
2、元旦节公园运来240盆花，准备摆2行，每行放4个花坛。平均每个花坛摆多少盆花?
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