【导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言，语言信息就容易摄入。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！
一.听音，选出你所听到的内容。(10分)
( )1. A. bq B. pd C. dp
( )2. A. I g B. l g C. I j
( )3. A.pen B. pencil C. pencil box
( )4. A.blue B. black C. brown
( )5. A.face B. head C. hand
得分 评卷人
二、听音，将你听到的句子的序号填入提前括号内。(10分)
( )1、 A. Good afternoon. B. My name is John.
( )2、A. I’m fine, thank you. B. Nice to meet you.
( )3、A. Hi! B. Bye!
( )4、A. Fine, thank you. B. OK!
( )5、 A. It’s a duck. B. I’d like some milk.
得分 评卷人
三、听音，将你听到的图片圈起来。(10分)
1 2.
A B A B
3. 4.
A B A B
得分 评卷人
5.
A B
四、听音，根据你听到的短语，在括号里填入正确的阿拉伯数字。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二部分：笔试部分(60%)
得分 评卷人
一、按照字母表顺序用手写体书写字母Ff到Oo的大小写。(10分)
二、找一找，找出不同类的单词。(10分)
( )1、A. face B. pen C. mouth
( )2、A. eraser B. head C. crayon
( )3、A. blue B. bag C. orange
( )4、A. tiger B. elephant C. two
( )5、A. eight B. cake C. bread
三、将下列单词与相应的句子相连接。(10分)
1. A.It’s an egg
2. B. This is a tiger
3. C.Fly like a bird
4. D.I have an eraser
5. E.Look! Five flowers.
四、我是交际小天才。(10分)
( )1. Nice meet you.
A. to B. too
( )2. This Mike.
A. are B. is
( )3. How are you?
A. old B. young
( )4. I have some water?
A. Can B. May
( )5. How birds?
A. many B. some.
得分 评卷人
五、情景交际。(10分)
( )1.当新来的同学对你说“Nice to meet you.”时，你应说：______
A. Nice to meet you，too. B. Hello. C. Good morning.
( )2. Bai Ling：How are you, John?
John：_____________________
A. Nice to meet you! B. How are you? C. Fine, thank you.
( )3. . 你想知道别人的年龄时，你可以问：
A.How old are you? B. How are you? C .What’s it?
( )4. 朋友想知道远处的动物是什么，应说：______
A. What’s this? B. who’s it?
( )5. 当妈妈问你想吃什么，你应说：______
A. I’d like some bread. B. Here you are.
六、把下列句子重新排序，使其成为一段完整通顺的的对话(按正确的顺序在句子前面的括号里分别标数字1至5)。(10分)
得分 评卷人
( ) A. Thank you.
( ) B. No, thanks. I’d like some milk, please.
( ) C. Ok. Here you are.
( ) D. Have some juice
( ) E. You’re welcome.
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