幼儿大班数学教案《10以内数的比较》锦集四篇

教案 2024-03-25 点击：

比较是一个汉语词汇，读音为bǐ jiào，意思是指对比几种同类事物的高下。北齐颜之推《颜氏家训·省事》等均有相关记载。以下是小编为大家收集的幼儿大班数学教案《10以内数的比较》锦集四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 幼儿大班数学教案《10以内数的比较》

活动目标

1、正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。

2、学习用语言表述“几比几多一，几比几少一”。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备

1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1~10个实物图，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。

2、不完整的自然数列大卡片若干。如图

3、音乐课件。

4、幼儿学习资源？第20~21页。

活动过程

1、请幼儿选择一个自己喜欢的小卡片挂在胸前，引导幼儿观察图片，并说出自己观察的结果与方法。

师：孩子们，老师这里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有数字宝宝，你们可以从中选择自己最喜欢的挂在胸前，然后与大家分享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏着的数字宝宝是多少。

请幼儿记住自己的数字宝宝。

2、游戏“抱团”。

（1）玩法：幼儿随音乐四散走，当音乐停止时，幼儿根据教师的指令，相邻的自然数抱在一起。如：教师说6时，戴着画有5、6、7卡片的3名幼儿抱在一起。

师：每个小朋友都有了自己的数字宝宝，那我们一起来玩“抱团” 的游戏。教师讲解以上游戏规则

（2）教师提问：

你们为什么要抱在一起呢？引导幼儿用语言表述“x比x几多一，x比几多x少一”。

3、游戏“排排队”。

（1）玩法：幼儿拉成圆圈，教师发出这个指令后，带着数字1~10的卡片的幼儿按顺序站成一排，比一比哪一组站的又对又快。

（2）教师提问：你们组是怎么排的？谁的前面是几？谁的后面是几？前面的数比后面的数多还是少？少几个？后面的数比前面的数多还是少？多几个？

4、游戏：“占格子”。

玩法：教师出示缺少的自然数列大卡片，摆在地面上，当音乐停止时，引导幼儿根据自己身上的卡片数量站在相应的空格中，看谁站得又快又准。没有占到格子的小朋友被淘汰，游戏可反复进行。

第二篇: 幼儿大班数学教案《10以内数的比较》

活动目标：

1、通过有趣的游戏活动，感知并比较物品数量的多少。

2、学会与同伴友好交往、合作游戏。

3、培养对数学活动的兴趣。

活动准备：

糖果若干、呼啦圈2个、教学图片：不同种类的花朵片若干、幼儿用书

活动过程：

1、出示1块糖和许多块糖，让幼儿感知并比较数量的多少。

教师：大家看看这两份糖果那份多，那份少？你是怎么比较出来的？

小结：通过观察可以分辨数量相差悬殊的物品的多少。

2通过"掷骰子"游戏，引导幼儿用一一对应的方法比较数量的多少。

教师出示大骰子，讲解骰子各个面上点点的意义，然后掷2次骰子，并根据骰子上的点数取相应数量的花朵图片。

教师：请小朋友数一数两种花朵个有多少，比一比那个多，那个少。你是怎么知道的？

小结：引导幼儿用一一对应的方法比较数量的多少。

3、游戏"快乐的圈圈"。

教师出示2个呼啦圈，然后请8--10名幼儿做游戏。教师播放音乐，幼儿听音乐绕着地面上的两个圈圈走，音乐一停止，马上选择一个呼啦圈进去，请其他幼儿比一比哪个圈里的幼儿多，哪个圈里的幼儿少。

4、翻开幼儿用书，练习10以内的数量比较。

教师：请小朋友仔细观察画面，先数数魅族两种物品的数量，再比较多少。

小结：对于相差不多的数量，让幼儿先进行手口一致地点数，在比较多少。

活动延伸：

教师和幼儿一起玩儿游戏"翻扑克牌"。教师出示数字不同的扑克牌10张，数字朝下放，然后分别请4名幼儿来任意抽取任意一张扑克，分别说出手中的扑克牌是几，在进行比较大小。

第三篇: 幼儿大班数学教案《10以内数的比较》

教学目的

1、引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。

2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学准备

1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套(1—9)。

教学过程

1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗?但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗?小鸡的"电话号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。(24683579)这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：好像通了，真的通了，您好!是小鸡吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗?(好的，一会就来)我们猜对了。

2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。(85396412)我们来打打看，好像通了，真的通了，您好!是小鸭吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗?(好的，一会就来)我们又猜对了。

3、小猫的电话号码是在它的这照片里。

第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋：。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形;6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。

4、小狗的电话号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。

5、我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。

6、今天的联欢会结束了，我们回家吧。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。