【导语】美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。以下是为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。

　　一、学习目标：

　　⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。

　　⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。

　　二、教学重点：

　　引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。

　　三、教学难点：

　　对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。

　　四、教学过程：

　　1、导入新课

　　师：这节课首先老师给大家带来了一首儿歌，大家仔细听仔细看，看看里面的主角们你们认不认识，它们是谁呢？对这就是我们每天都会接触的好朋友文具，那么今天就让我们一起走进文具的王国。

　　2、讲授新课

　　文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢？（生答：铅笔、橡皮等。）

　　其实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。（课件展示）

　　（1）初识橡皮泥文具

　　今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。）老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些橡皮泥文具吗？看看都有些什么文具？（生答）想学学它们是怎么制作的吗？

　　（2）学习橡皮泥制作的基本手法

　　请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。

　　引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）

　　①揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。

　　②按；把橡皮泥球按压成方形。

　　③搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。

　　④捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。

　　同学们请看现在我们就做好了什么文具？（生答：铅笔）

　　（3）再识橡皮泥文具

　　老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。

　　你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗？（生答：搓出来线条，捏出来圆点添加在文具上。）同学们说的真棒，老师还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗？（生答）老师总结使用了连接工具牙签。

　　老师总结：看来，我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰，我们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。

　　现在我们来看看其他小朋友制作的文具。

　　3、学生制作

　　老师从小的愿望就是开一家精美的文具店，看了这么多漂亮的橡皮泥文具，你们是不是也忍不住想我的文具店动手加工设计漂亮的文具了？要成为文具小设计师还有以下几点要求，我们来看一看。（课件出示制作要求）作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大家一起动手制作把。

　　学生制作，老师指导。（课件播放轻柔的音乐）。

　　4、讲评作品

　　老师的文具店开张了，现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。

　　（1）学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？（投影仪下展示）

　　（2）老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。

　　6、拓展

　　（电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物、人物形象）看，用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢，只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练，任何形象都难不倒我们，只要开动我们的小脑筋，小小的橡皮泥能变成我们的宝贝，老师希望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好不好？

[小学一年级数学练习题]小学一年级《我做的文具》美术教案设计

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