【导语】课件在信息技术课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为信息技术教学打开了更加广阔的新天地。下面是整理分享的小学五年级信息技术上册课件：《展评小板报》，欢迎阅读与借鉴。

　　教学目标:

　　1、页面的设计

　　2、加添文字和设置文字格式；

　　3、艺术字的应用。

　　4、设置背景

　　5、表格应用

　　6、自选图形应用

　　7、页面边框设置

　　8、用word助手进行帮助

　　教学重、难点:

　　结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：（出示优秀小报作品）这节课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出主题、风格不同的板报。

　　二、新授：制作小板报

　　师：如刚才老师所展示的板报，我们发现板报是由文字、插图、艺术字和表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜索与自己主题相关的图片。

　　生：分小组合作完成。

　　师：巡视，交流、指导。

　　做一做：制作小板报

　　生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，要同桌互助，小组互助。教师教师巡视交流并指导。

　　试一试

　　用word助手查找如何给文字设置阴影格式。

　　教学目标

　　掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。

　　教学重点：

　　掌握版报的评价方法。

　　教学难点：

　　掌握版报的评价方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。

　　二、学习评价方法

　　1．让学生阅读课本P55-56的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。

　　①内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。

　　②版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。

　　③制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。

　　2．师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回答，小结评价方法。）

　　三、练习

　　1．师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让学生来完成课本P56-57的做一做。）

　　2．让学生汇报做一做的结果。教师给予讲评。

　　3．师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）

　　四、全课小结。

　　师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？

五年级下册数学练习题|小学五年级信息技术上册课件：《展评小板报》

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