【高一语文必修一卷子】人教版高一语文必修荷塘月色教案三篇

教案 2021-06-26 点击：

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【导语】《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一
　　教学目标：

　　1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。

　　2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。

　　教学重难点：

　　1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。

　　2．学习作者运用语言的技巧。

　　教学方法：

　　通过听录音、默读，让学生读文入境。

　　通过反复诵读、感知，品味作品语言。

　　通过提问思考讨论，体会作者的感情教学设计：

　　本课教学计划采用六个步骤“自读感知，思考提问，查阅信息，讨论交流，熟读成诵，存疑留问”，两个课时来完成教学任务，“存疑留问”放在课外完成。整个教学过程始终以学生为主体，学生自读感知，学生思考提问，学生查阅信息，学生讨论交流，学生熟读成诵。教师在这过程中主要起引导点拨的作用。

　　一、自读感知

　　要求学生自读课文，整体感知整篇课文，了解作品的基本内容，初步把握作品的基本结构框架和作者的感情。

　　首先自读课文，疏通文句，借助注解和词典，弄清以下词语的读音和意思：

　　幽僻、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、宛然、凝碧、斑驳、峭楞楞

　　借助注解和词典读懂《采莲赋》。

　　其次给文章八个小段标上序号，找出文章主要写景的段落和抒情的段落，找出文章抒情的语句。

　　明确：

　　文章主要写景的段落是第四段、第五段、第六段。

　　文章主要抒情的段落是第三段。

　　文章抒情的语句主要有：

　　第一段：这几天心里颇不宁静。

　　第二段：没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

　　第三段：我也像超出了平常的自己，我爱热闹，……也爱冷静；爱群居，也爱独处。……便觉是一个自由的人。……我且受用这无边的荷香月色好了。

　　第六段：但热闹是他们的，我什么也没有。

　　第七段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

　　第八段：这令我到底惦着江南了。

　　再次请学生用自己的话把文章的主要内容复述下来，注意段落之间的联系。

　　明确：因为这几天心里颇不宁静，忽然想起日日走过的荷塘，在满月的光里，总该另有一番样子，于是就想去看看，沿着荷塘的路平常是有些怕人的，但今晚却很好，我可以享受这无边的荷香月色。荷塘月色的确很美，月光下的荷塘美景清幽淡雅，荷塘上的迷人月色朦胧和谐，令人心醉。荷塘四周非常幽静，只有树上的蝉声和水里的蛙声最热闹，而我什么也没有。忽然又想起采莲的事情来了，那真是有趣的事，可惜我们现在早巳无福消受了。采莲令我惦着江南了，这样想着回到了家里。

　　二、思考提问

　　首先学生再次仔细阅读课文，提出自己不懂的问题和有必要深究讨论的问题。

　　学生先后提出如下一些问题：

　　为什么作者要反复写“爱热闹也爱冷静”的双重性格?

　　课文第五段，写月光用“泻”不用“照一铺”，其好处是什么?

　　作者说自己心里颇不宁静，为什么写出如此宁静的文章?

　　•第四段景物描写，为什么叶子写得多?

　　•课文最后一句话“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了”是否多余?

　　•心里颇不宁静表现了什么?

　　•第五段酣民、小睡各指什么?有无深层含义?

　　•采莲与文章主体有什么关系?为什么要写采莲的事情？

　　•作者为什么会由光和影联想到名曲？