婴幼儿托育服务与管理专业的毕业生，将来的工作岗位是面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。以下是小编整理的婴幼儿托育服务与管理专业培养目标四篇，欢迎阅读与收藏。
【篇1】婴幼儿托育服务与管理专业培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
【篇2】婴幼儿托育服务与管理专业培养目标
幼儿教育学、幼儿发展心理学、幼儿卫生学、婴幼儿营养、婴幼儿游戏、普通话、幼儿音乐教育、婴幼儿语言发展与教育、幼儿照护、婴幼儿护理、保育员、育婴员等。
在校内进行舞蹈、钢琴、育婴等综合实训，在幼儿园、早教机构等进行综合实习和顶岗实习。
【篇3】婴幼儿托育服务与管理专业培养目标
具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力;
具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力;
具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力;
具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力;
具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力;
具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力;
具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力;
具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力;
具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力;
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
【篇4】婴幼儿托育服务与管理专业培养目标
专业基础课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
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