【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。
教学目标：
1、学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法。2、通过欣赏、思考、分析与交流，掌握添画的方法及注意事项。3、利用传统文化引发学生的学习*，学会因势利导，鼓励学生亲身实践，培养他们良好的卫生习惯。
教学重点：学习简单的添画方法
教学难点：表现具有个性的画面
教学过程：
一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：
（一）、师吟诵唐代李白《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（二）、诗人用丰富的想象力成就了这首佳作，今天你们就来比比，谁最有想象力。板出课题
设计意图：感受传统文化的艺术魅力，引发学生的学习*。
三、讲授新课：
（一）、看书：说说这些作品在什么样的图片中添加了哪些内容？你觉得这样添画好吗？为什么？
（二）、师吟诵汉代徐干的“导人必因其性，治水必因其势。”
（三）、学生齐读书中的介绍性文字，体会添画的作用。
（四）、继续观察书中的学生作品，思考、总结添画的方法及需要注意的问题。
（五）、齐读书中的小提示，抓住添画的要点。
（六）、引领学生吟诵《*规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”
（七）、分组观察、分析作业本中的图片适合添画什么内容，看看哪个组的想法富有个性，与众不同。
（八）、作业要求：利用绘画与剪贴结合的方法，添画有趣的情节。
设计意图：利用传统文化引导学生学会因势利导，鼓励学生要亲身实践。理解添画内容要与图片相适宜，了解添画的表现方法，培养学生合作学习的能力。
四、课堂练习：
（一）、学生艺术实践，教师巡视指导。
（二）、渗透《*规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”
设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。
五、课堂总结：
（一）、展评优秀的学生作品。
（二）、教师提出希望。
设计意图：培养学生的审美能力，鼓励学生不断进取。
六、板书设计：
课题
方法：
想→画→剪→贴
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