【导语】汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖，它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　参考图片

【篇二】

　　发音方法

　　发g时，舌根抬起，顶住软腭，感觉不到气流冲出，发的音跟小鸽子的“鸽”相似。

　　发k时，舌根抬起，顶住软腭，冲出的气流比较强，发的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。

　　发h时，舌根靠近软腭，气流比较弱些，发的音跟喝水的“喝”相似。

【篇三】

　　儿歌集锦

　　【儿歌一】

　　鸽子飞飞ggg，蝌蚪吃草kkk，我爱喝水hhh。

　　【儿歌二】

　　９字弯钩g、g、g，一挺机枪k、k、k，像把椅子hhh。

　　【儿歌三】

　　小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。

　　【儿歌四】

　　９字加弯ggg，蝌蚪戏水kkk，一把椅子hhh。

　　【儿歌五】

　　单门n，双门m，搬来椅子它念h。

【篇四】

　　教学游戏

　　【游戏一：编儿歌】

　　目的：根据课文中的情境插图编写儿歌，帮助识记新学声母g、k、h，发展学生的语言表达能力。

　　准备：儿歌。

　　儿歌１：鸽子送信g、g、g，蝌蚪戏水k、k、k，小孩喝水h、h、h。

　　儿歌２：小哥哥，爱白鸽。喂完鸽，唱支歌。哥和鸽，笑呵呵。

　　儿歌３：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌。咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。

　　方法：师生一起诵读儿歌。条件允许的话，引导学生自编儿歌。

　　【游戏二：找朋友】

　　目的：提高学生的拼读能力，促使学生互帮互学，激发学生学习拼音的兴趣。

　　准备：相关声母、带调韵母的卡片。

　　方法：１、请同学们把学过的声母和韵母卡片都放在桌子上，老师拿出一个声母，问：“我的朋友在哪里？”请手拿能够和该声母组成音节的韵母卡片的同学举起相应卡片回答：“你的朋友在这里。”然后带领大家拼读音节。一个声母的朋友可以有很多，请学生以此类推继续进行游戏。

　　２、同学之间互相帮助，以小组为单位进行游戏。比如：

　　生１拿出g，问：“我的朋友在哪里？”

　　生２：“你的朋友在这里。”（出示a，两人一起拼：g—a—ga。）

　　生３：“你的朋友在这里。”（出示e，两人一起拼：g—e—ge。）

　　生４：“你的朋友在这里。”（出示u，两人一起拼：g—u—gu。）

　　【游戏三：谁笑到最后】

　　目的：在擦笑脸的游戏中，强化ｇ、ｋ、ｈ的认读和新学音节的拼读。

　　准备：在黑板上画两张笑脸简笔画，一张代表老师，一张代表学生。

　　方法１：老师把本课新学声母写在黑板上，然后开始领读。如果教师读得声音响亮，学生则要读得声音低一些，如果学生反应错了，那么代表学生的笑脸就要被擦掉一笔。反之，老师的笑脸则被擦掉一笔。比如，师大声读：“g、g、g。”生要轻读：“g、g、g。”如果笑脸被擦掉了嘴巴，那么被擦掉嘴巴的同学或老师就要用手遮住嘴巴继续读下一个声母，以此类推。

　　方法２：老师出示本课所要拼读的音节并领读，学生跟读。老师故意读错，学生如果也跟着读错，则将代表学生的笑脸擦掉一个部位。反之，则将代表老师的笑脸擦掉一个部位。比如，老师指着“gu”故意读“ku”，如果学生也跟读“ku”，则把代表学生的笑脸擦掉一个部位；如果学生读“gu”，则将代表老师的笑脸擦掉一个部位。笑脸被全部擦光后，一轮游戏也就结束了，这时还要比一比，谁的笑脸坚持到了最后。

　　【游戏四：编儿歌】

　　目的：帮助学生巩固三拼音的认读，并促进语言积累。

　　准备：自编儿歌，“我的家乡guā儿duō，冬guā胖，南guā黄。我的家乡huā儿美，月季huā开，牡丹huā香。家乡的guā和huā，一天一夜kuā不完”。

　　方法：先让学生自主拼读，比一比谁拼得快。在读得比较熟练、准确的基础上，还可以请学生结合动作进行儿歌表演。

　　【游戏五：看谁拼得多，拼得快】

　　目的：巩固三拼音的认读。

　　准备：写有g、k、h、u、a、o的头饰。

　　方法：每个学习小组推选几个小朋友，戴上头饰，进行三拼音的拼读展示。然后由推选出来的小朋友回到组内，带领其他小朋友练习拼读。最后比一比哪组小朋友拼得又对又多。

　　【游戏六：找蝌蚪】

　　目的：通过游戏，认记课本中的5个生字。

　　准备：１、几只小蝌蚪的剪贴画，上面书写拼音（可以是本课生字的拼音，也可以是前面课文中学过的拼音）。

　　２、黑板上书写生字：花、哥、弟、个、画。

　　方法：请学生上台找到小蝌蚪，读出上面的音节，并把它们贴在相应的生字上面。最后比较，看谁找小蝌蚪又快又准确。（此游戏可针对不同的生字反复进行。）

　　【游戏七：儿歌表演《猜一猜》】

　　目的：帮助学生感受儿歌的节奏和领会儿歌的内容，使课堂动静交替，让学生得到较好的休息，并有效地提高学生的学习兴趣，引导学生在玩中学、乐中学。

　　准备：熟读课本中的《猜一猜》儿歌。

　　方法：可以由老师带着大家表演，也可以由学生自由表演，还可以将其作为下一堂课的课中操使用。

　　【游戏八：美丽的眼睛亮起来】

　　目的：巩固本课生字的认记，使学生集中注意力学习。

　　准备：一张白纸（用于遮盖），本课的生字卡片。

　　方法：老师把生字卡片置于白纸后面，说“美丽的眼睛亮起来”，学生则说“可爱的生字快出来”，然后教师快速出示生字，随即又将其置于白纸后面，让学生说说刚才出现在面前的是什么生字，并为之组词。

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