作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编整理的初一队列训练学生随笔范文(精选9篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 初一队列训练学生随笔
四月份，春风阵阵，阳光明媚。
今天，我们怀着喜悦的心清来到中山公园观看海洋动物表演。我们来到表演场地，找了座位坐下。忽然，从水池里跳出一个东西，我脱口而出：“啊，海豚它好像在跟我们问好。”表演在悦耳的音乐中开始了。只见两位矮“先生”——小水獭快速地走上领奖台，用它独有的方式向观众们致意。水獭在驯兽师的指挥下表演了许多节目，最有趣的要算“经商”了。只见水獭推着一辆车子，快速地往前走，还不时地抖动着自己的小尾巴呢!哎呀，这只顽皮的小家伙竟把自己的摊子推进水里。大家看着水獭活泼滑稽的样子，不禁捧腹大笑起来。接着出场的是蜜熊先生。它首先表演的是骑自行车，它骑上车，忽然摔了下来。这会儿，它好像不是只动物，而是一个调皮的孩子，故意从车上摔下来，博取你的同情。这时候，随着悦耳的乐曲，海狮小姐出场了。
海狮小姐很喜欢散步，不过又怕晒黑皮肤，便撑着伞去散步。海狮小姐也十分喜欢洋娃娃，所以经常带着洋娃娃去散步，犹如一个贵夫人。海狮小姐还给我们带来许多精彩的节目：过架接球、戴项链，还有倒立接球等。表演已进入高潮，场上气氛也十分热烈。接下来是我们盼望已久的时刻——海豚表演。音乐响了，海豚从水中跃起，向我们问好。海豚为我们带来的第一个节目是跳高。它从水池中往空中一跃，身子似乎在半空中飘着，离水面大概有二三米左右。当主持人宣布海豚接下来表演的是打排球时，我半信半疑，想：海豚能打排球吗?表演开始了，驯兽师将一个排球扔到水面，海豚用尾巴用力地甩了一下，将球打到离水池4米多的地方。惊呼声、欢笑声、鼓掌声响成一片!海豚唱歌也十分有趣!它的声音很像小孩子在哭，还真好听!最惊险最精彩的要属“飞跃火圈”了。驯兽师点燃火圈，举在半空中。大家都担心地看着，我心想：火这么大，圈又这么小，海豚能跳过去吗?这时，海豚跃出水面，轻巧地穿过了火圈。海豚出色地完成任务。顿时，场内响起一阵雷鸣般的掌声。
海豚还表演了计算算术题等节目。通过观看海洋动物表演，我对海洋有了进一步的了解。海洋培育了多少机灵聪明的小动物，带给人们多少乐趣，多少启发。啊，海洋，我爱你!
第二篇: 初一队列训练学生随笔
初一队列训练学生随笔
当烈日照到我的头顶，我那红彤彤的脸颊上已淌满了汗珠，衣服早已湿透，当听到结束之声，只留下满身的疲惫与黝黑的皮肤。
还记得我以前所向往的，不正是成为军人吗？我羡慕军人的英姿飒爽，他们的赴汤蹈火。今天，我所梦寐的愿望即将迈出第一步：军训。
来到初中，告别了幸福的小学时光，我知道，这将是我人生的新篇章、转折点。踏入初中的生活，首当其冲的则是3天的军训。我所盼望的一天终于到来了。
虽然我已经知道且做好了充足的准备去面对艰苦的军训时，它的艰苦还是超出了我的想象。
军训中的一上午大部分时间都在训练，教我们一些军队的纪律与动作。空阔的操场上似乎也只有教官那嘹亮的口号，队伍整齐的步伐和学生们挥洒的汗珠。一次又一次重复的训练，一次又一次的身体不适，让我们彻彻底底的了解到了军人的辛苦，整个军队的纪律，更让我们了解到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思。
军训第一天，教官首先叫我们站军姿2分钟。2分钟，在平常是一个极短的时间，可一到了军训的操场上，这时间就显得格外漫长，犹如母亲等待在外的"游子归来一般度日如年。灼热的太阳毫不留情的烘烤着大地，地早已火热，可太阳却迟迟没有退去，依然那么刺眼。“脚成八字形，双手紧贴裤缝，抬头挺胸收腹，重心微微向前，眼睛平视前方！”刚想稍微休息片刻，耳边又传来教官的严厉叱呵 。 转眼看看，大家都像电线杆似的直直的矗立在那里，我便来了信心，顶着炽热的太阳与身心的疲惫矗立在那里。2分钟终于到了，我带着酸痛的双腿盘坐在一边，期盼着训练的结束。就当我以为可以安心休息之际，教官的一声“起立”打破了我天真的幻想。我们又训练了许久，汗珠早已干透，似乎汗都被流光了，汗珠流到嘴中，下意识的舔舔，竟无法分辨是苦还是咸。就当我快要放弃之际，一阵微风袭来，缓解了我们片刻的炎热，我想这或许是上天给予我的鼓励，我何尝不把它坚持下去，不辜负老天对我的眷顾。脚底火辣辣的疼，腿部早已发麻，腰间仿佛有千万吨巨石碾压，教官的一声结束，唤醒了我们往日的活力，突然发现，撑到现在，只为了那教官的一声结束，我们坐倒在教室里，早已无力再站起。尽管我们已疲惫不堪，但我们以我们顽强的意志坚持了下来，我坚信接下来的日子我们一样能挺过去！
一天的军训结束了，我知道，这只是短暂的解脱，即使3天军训都结束了，我也明白，这并不是解脱。结束，只是另一种开始。军训过程的点点滴滴过了今天，便成为永恒的回忆，我会将它们珍藏在心底，因为它们是我人生路上一笔宝贵的财富！
第三篇: 初一队列训练学生随笔
那日，我很尴尬的解释了一个关于爱不爱的问题。就像《华尔街》中所说，金钱是个不眠不休的贱人，当她昨晚还躺在你床上时，今天早上可能已经在别人身边。我一直觉得这句话也可以形容爱情。爱情是个伟人，它是唯心主义，然后变成唯物主义。哦，我是这么想的，没有科学依据。
前几日，又一场夜雨，我在昏暗的灯光下，给琪打电话。我心里想着，要是再不接，我就不打了。然而，真实情况是，眼泪就不争气的落下来。我知道，那一刻，自己好像丢了什么东西。
女孩子在爱情里总是没出息的，甘愿成为不快乐的传说。每一个思念的男子都是传说中必不可少的故事情节，为之甘愿，为之心酸。爱情的保质期啊，其实短的很。从一开始的新鲜，到后来即使是盖上保鲜膜，也抵不过变质。我们在高速发展的时代中，爱也在......这样看起来，“爱情”还真是个无奈的词语呢。
我不会许诺海誓山盟，因为抵不过情变。我不会许诺天长地久，因为抵不过别离。我也试过，期待的把消息发出，然后等待。我也试过，一遍一遍听冰冷的提示音。我更试过，在深夜，天阶夜色凉如水时，看一个人的照片，然后流泪，然后红着眼睡去......
爱情，没有公平之说，看不见，摸不着。在最美年华遇到一个人，除了珍惜就是辜负，而刚好是对立面。席慕蓉说得对啊。我们在世俗中，不是亚当和夏娃，不是灰姑娘和王子，不会为了爱情放弃一切。那我们就不能抱怨，因为我们经历的也是别人经历过的，或正在经历的。
浮生如梦，珍惜那个还在你身边的人。时光匆匆，我幸有你。
第四篇: 初一队列训练学生随笔
14岁，是一个具有幻想的年龄，有梦的年龄，在这个青涩的年纪，我们都有自己不一样的梦。
也许，理想不一定会实现，但是，我们曾幻想过，努力过，就一定不会后悔。
我想，每个人都会有自己的理想，不管他有没有实现，那也是一种回忆。
上帝从没有埋怨过人们的贪婪，人们却说上帝的不公平，上帝对于我们每个人都是公平的，给我们每一个人的机会也是一样，只是有的人没有抓住上帝给予的机遇，从手中悄悄溜走了。有的人很富裕，但他不一定快乐，金钱是不能买到幸福的，而幸福更不能用金钱去衡量。
在我们这个年龄，也许会犯很多错，但我们会改正，我们不像小孩子无忧无虑，也不像大孩子为学业奋斗。
我们是平平谈谈的生活，做梦，努力。
每个人活在这个世上，都会经历很多的事，有好有坏，有欢乐有悲伤，可是这个我们不能去逃避，而是要去面对，想办法去解决。
流星的存在，是带给人们愿望，不一定会实现，但有人们的"美好祝愿，划过天空，带来一道光彩。
而对于那些不富裕，但是为理想奋斗过的人，他们才拥有真正的快乐，比那些没有理想，只有权利与金钱的人的生命更有意义。
什么是真正的快乐，努力过了就是快乐！
第五篇: 初一队列训练学生随笔
艰苦的队列训练随笔
这个学期，我们去参加了蒋巷村实践活动，其中让我记忆犹新的是艰苦的队列训练。
第一天下午，教官的口哨苍劲有力地响了，我们连忙手忙脚乱地跑出了寝室。接着教官用他那好像练过狮吼功的嗓音对我们说要队列训练，我们都因为教官的“河东狮吼”而把精神绷得紧紧的。
下了楼，教官带我们来到了一个大操场，这个操场几乎能容下二十多只成年大象，我们就更是不用说了。教官教我们的第一个动作是立正，教官先示范了一次：先把脚摆成一个“V”字形，要形成四十五度角，再把手指伸直紧贴大腿，还要目视前方，神情严肃。我觉得大家都做的`一丝不苟，很认真，可是在教官的脸上却看不出一点满意的答案，我在心里默默嘀咕：这个教练真严厉！
接着教官又发出了口令：“稍息！”声音震耳欲聋，好像打雷了似的，我们不知是被吓坏了还是怎么的，一个人都没有做出动作。教官勃然大怒，吼道：“你们没上过体育课么！”我们个个都被吓破了胆，顿时鸦雀无声。教官又问了一次，有个胆大的人说：“我们没有上过正规的体育课。”教官也无语了，只好一步步慢慢地教了，于是我们比别人用了更多的时间、更多的精力来练习。别的班级用五分钟练习好的动作，我们要用十分钟；别的班级练习五遍的动作，我们要练习十遍。即使汗水顽皮地流到了我们的脸颊上，我们也绝不乱动一下，顶着似火的太阳练习一个个枯燥的动作。因为我们深知要为班集体争得荣誉！就这样，我们把一个个枯燥的动作练习得十分整齐协调。
在这次的队列训练中，我磨练了自己的意志力，学会了吃苦耐劳，还明白了团队精神的真谛。这次的队列训练让我收获了许多东西，我真庆幸参加了这次的实践活动！
第六篇: 初一队列训练学生随笔
唉!也许是没经历过，总之和一个Boy同桌就是不方便。前几天，老师把我和男生叶伟调到了一起，让我俩竞争。起初我俩都不好意思，总保持着一定距离，他显得挺老实，老实得简直像个大姑娘。不过，过了几天他可就原形毕露了，你瞧。
“我的如意大苹果，让我考个满分吧，我永远不吃你。如意大苹果，Ioveyou。”拿着个刻满“鸟语”的大苹果，嘴里还不停地叽叽咕咕念着“咒语”。这就是他——叶伟，简直是个神经病，没见过一个人像他这样迷信到走火入魔的地步。唉，可能是我倒霉吧，我们的组长竟是他——叶伟。
他当组长的第一天可负责了，简直是Verygood!把一些杂事处理得井井有条。可到了第二天，再找我们组长可难了，他丢下组里的事儿去玩了。几天下来，我们组还真得了第一——倒数的!他不但不觉得不好意思，还自豪地说：“这多引人注目呀，千万别生气，俗话说，成功是失败之母嘛，哦，sory，失败是成功他娘!”你说气人吧?他就是这样一个不负责任的男同胞。我想，只有他这个Boy的眼泪才可以来去自如吧!
一个大课间，叶伟又和王隽开战了，打得可热闹了，笑声不断。不知从哪儿冒出一声：“叶伟，数学考了73!”语音刚落，叶伟眼圈就红了，眼泪掉下来了。你别以为这是场大暴雨，只不过是雷阵雨罢了。他掉了一会儿眼泪，抬头冲着王隽一笑：“走，打篮球去!”你说他厉害吧。对了，说到这儿我还得补充一点，他很爱好体育。什么篮球啦，足球啦，乒乓球啦，凡是和球有关的他都爱。准确地说，他简直是个“球迷”;也是个标准的球员。记得前几天，老师让同学们回家看一场中韩足球赛，然后写一个评析。同学们都为难了，我这对足球一窍不通的人当时更是急得团团转。再看叶伟，不但写出来了，还写得详细具体，老师看了后打了个“好”字。我想也只有他才能对球赛长篇大论，每次课外活动，最兴奋的就数叶伟，一看到那比自己脑袋还大还圆的篮球，就恨不得抱着亲两口。别看他个儿小，每次篮球比赛，准少不了他。抢球、带球、投篮，好轻捷的一串动作。我常想，如果他把这打篮球的劲头用在学习上，那他肯定是全校第一名了!
这就是我的同桌，一个幽默风趣的Boy，一个淘气又富有活力的Boy，一个令我哭笑不得的Boy!
第七篇: 初一队列训练学生随笔
境界初一随笔400字
庄子的境界是洒脱。
从小听说庄周梦蝶的故事，于是稚嫩的我以为所有的蝴蝶都为庄周所化。但直到后来，我才发现，这个庄周，是那么伟大。化蝶，或真或假，或虚或实；亡妻击缶，或伤心过度，或宽纳万物；甘为泥龟，或无拘无束，或自由散漫。
我无法看透他，无法弄懂，但我却找到了或多或少的`轮廓。我总认为，庄周他太神秘，他的行为，似乎是一种玩味，或许是一点明悟。后来，我发现，他的境界叫洒脱。他洒脱面对自然，于是有了化蝶；他洒脱面对伤痛，于是有了亡妻击缶；他洒脱面对钱权，于是有了甘为泥龟。洒脱，是他生命的代名词，是他生命的境界。
洒脱，让人在不经意间拥有一份悟，这份悟，带给你一份强大的精神力量，或许，人的肉体永远无法脱离大地的禁锢，但不代表灵魂不可以。庄子，以精神为蝶，突破了肉体的牢笼，以一对纤弱的翅，却刮起一阵阵强大的精神风暴，达到亘古的星空，飞往精神的永恒。
洒脱铸就简单的人生，但简单，构成了强大而又永恒的精神力量，洒脱的境界，镌刻精神的烙印。
第八篇: 初一队列训练学生随笔
利用口令法提高学生队列训练的兴趣
利用口令法提高学生队列训练的兴趣文/蔡丽杰
一提到队列训练学生和老师都头疼，因为队列训练很枯燥、乏味，缺少足够的趣味性，所以，很多师生都不喜欢上队列训练课。我通过多年尝试和总结，有了一点经验，愿与大家分享。
一、关于口令
体育课或体育活动中，常用的口令大部分是沿用《中国人民解放军队列条令》中的口令。由于体育不是军事训练，所以体育课中的一些口令，我根据其自身的"特点做了一些改变，来适应学生心理和生理的需求，以达到既学会知识又锻炼身体的目的，简单易行，趣味横生。
二、思想动员，提高意识
一堂体育健康课45分钟，也就是说45分钟的队列训练是很苦很累的。“累不累，想想国旗护卫队”，对于每学期固定的两堂队列训练课，我都用这句话开始导言，“苦不苦，想想红军两万五”。现在我的学生都会一同喊出来，并在训练中发挥与运用，时刻激励自己的小组为完成任务而奋斗。
三、学会口令，提升信心
1.要教会学生各种口令的喊法，并反复练习口令，提高兴趣
比如，以向右看齐为例：向右看是预令，要拉长音，齐是动令，是短音；完整口令为：向右看――齐，同时向右摆头，完成动作。教师先教口令喊法，学生跟着学，学会以后边喊边做，这样就不再感觉单调、枯燥，反而乐此不疲，兴趣极高。
2.在基本口令的基础上，加以创新，提高自信
例如，在齐步走的练习中，我把口令改为“三个口令―齐步―走”学生边喊边做，兴趣极高，加之脚步声很齐，学生听了都兴奋，更是士气大增，信心百倍，不练都不行。在此基础，我又把口令改为“两个口令―一个口号―齐步―走”。口令的改变，只要有利于学生完成队列训练，又易于被学生接受、认可，那就是可行的。
四、运用口令，努力践行
学生学会口令以后，就是如何运用的问题，而队列训练要的就是：队列整齐，动作划一。因此要做到以下几点：
1.普遍培养，重点选拔
选用口令正确、声音洪亮，有组织能力的学生为队长，带动一批，训练一批。以点带面，面面俱到，效果很好以下几点。
2.骨干带动集体，群策群力
由于学生学会了口令的喊法，队列训练的时间越来越短，效果越来越好，教师这时要不失时机地给予评价和鼓励，让学生自行设定目标、计划，使学生的自主性、探究性得以充分发挥。
3.通过比赛，达到目标
比赛的意义不仅仅停留在队列整齐上，更重要的是比拼精神的奋发向上；比赛不仅仅是赢得荣誉，更重要的是分享快乐。
总之，避免一言堂，倾听学生意见和观点，并将合理化建议应用到教学中。
第九篇: 初一队列训练学生随笔
哲人说过“人的一生如鹰，何时都要去拼搏！”
幼鹰是在风雨中长大的，为了能飞向蓝天在生物圈中立足的理想，它们只能离开它们温暖舒适的巢，站在了死神边缘，大海的共同起跑线上，激烈的竞争和死亡成了它们熟悉的伙伴。
我们就犹如幼鹰站在了新的起跑线上，这又是一段朝气的乐曲，一段美好的时光。大海的远处便是幼鹰们的理想，而这一新的学年最美丽的果实也正是我们的希望。
最爱读冰心的“青年人呵，着意地为未来描绘你们的图画！”我们现在处于激烈竞争的社会当中，我们要展翅在他人的前面。作为一名21世纪的接班人，应牢记国家和党的关怀，紧握中华人民共和国的旗帜进军；永不忘“三个代表”的重要思想，为国家和人民争得荣誉！
天下本为一家，冰心在《繁星》中说过“我们都是宇宙的婴儿，住在地球的摇篮里！”在地球这个大家庭里，有一种无形的力量促使这社会发展，就是竞争……人类之间的竞争感在动物中也同样是有的，鹰正是应为这种相互前进的动力，才使得他们成为自然界的强者！
幼鹰从新的海港展翅了，他们的重点便是那海天相交的一线……
http://m.scabjd.com/chuzhong/251427/
