【导语】语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。华罗庚（数学家）：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久”。苏步青（数学家）：“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础”。理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
一、组词。
{饶()绕()
{希()稀()
{秆()杆()
{瑰()槐()
{苇()伟()
{哨()峭()
二、把下列各字换个偏旁组成新字写在括号里，再用新字组成词语。
例如：泡——(抱)——抱住
1.哨——()——()
2.饶——()——()
3.褐——()——()
4.料——()——()
5.防——()——()
6.诗——()——()
三、造句。
注视——_____________________。
丰富——_____________________。
守卫——_____________________。
四、古寺训练。
默写《登鹳雀楼》______________。
最后两句的意思是：_____________。
给下列带点的字选择正确的解释，并画上“√”。
1.白日依山尽“尽”供选择的解释是：
(1)完了，毕。()
(2)达到极点。()
(3)全部用出。()
(4)努力做到。()
2.欲穷千里目
“欲”供选择的解释是：
(1)想要。()
(2)快要。()
(3)需要。()
3.翠鸟由贴着水面疾飞。
“疾”供选择的解释是：
(1)生病。()
(2)痛苦。()
(3)痛恨。()
(4)快速，猛烈。()
五、根据意思写出合适的词语。
1.又鲜明又美丽_____________。
2.形容又小巧又灵巧精致________。
3.集中注意力看_______________。
4.口头指派或命令_____________。
5.鸟类停留休息_______________。
6.色彩鲜艳、颜色繁多__________。
7.蚌、螺、蛤蜊等软体动物的外壳。
_____________________________。
六、读课文片段，回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
1.这一自然段是围绕第_________句的意思写的。
2.“鸟的天下”的意思是_________。
3.西沙群岛的鸟很多，是因为：_________。
七、将下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺连贯的话，再写下来。
()最有趣的是那花白的小爪子，就像四团小雪球。小毛巴翘得高高的。美丽的蓝眼睛像一对晶宝的宝石，常常傻乎乎地望着我们。
()因为它长得虎头虎脑，我们给它起了个名字，叫“小虎”。
()妹妹家养了一只小花猫。
()这只小花猫会身灰黑，夹着白色的花纹(wén)
八、阅读短文，完成指定的作业。
一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，感到骄傲，它对猴子说：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?”猴子自豪地说：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗?”
他俩谁也不服谁，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们把果子给我摘来，我再评理。”
大象和猴子来到河边。奔腾的河水把猴了吓住了。“还是站在我的背上来吧!”大象说，“我
个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不着;想把树推倒，树太大推不动。“这回看我的了。”猴子自豪地说，“爬树才是我的拿手好戏!”说完，敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。
他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
猫头鹰说：“你们俩都很能干，但谁也不能单独把果子摘回来。现在你们把果子摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责过河，一个负责摘果子。”
1.在第1自然段中找出一组近义词
___________________________。
2.联系上下文理解词语：
不在乎：________耸立：_______
3.大象和猴子各有特长。大象的特长是：_________。猴子的特长是：_________。
4.大象和猴子能把果子摘到，是因为________。
5.读了这个故事，你懂得了什么?
___________________________。
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