【导语】语文课程特别关注汉语言文字的特点，对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面有显著影响。语文课程是实践性课程，需要着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的途径是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。以下是整理的相关语文实践的试题资料，希望对您有所帮助！
一、把词语组成句子。
1、像 春雨 纺出的 春姑娘 线
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2、问题 有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟
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3、植树节 是个 日子 1985年的 令人难忘的
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4、爷爷 邓小平 亲手栽种的 已经长大 了 柏树
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5、画的 全家人 兰兰 这张画 都喜欢
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6、奶奶 妈妈 晒棉被 在给
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7、悄悄地 月亮 窗户 离开了
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8、地球是我们共同的家园
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9、这会儿 鸟妈妈 一定 焦急不安
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10、高高兴兴 松鼠 地 走进 大森林
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11、堆积 小路上 了 垃圾 许多
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12、今天 一班的 同学 去 植物园 参观 一年级
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13、举起 田老师 透明的 塑料袋 一个
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14、只会捉 害虫 青蛙 田里的
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15、一群圆圆的 把蚜虫吃光了 飞来了 很快就把 七星瓢虫
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16、铺着 路上 的 鹅卵石 花花绿绿
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二、排列句子。
（ ）小蝌蚪游哇游，长出了两条后腿。
（ ）一群小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。
（ ）过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。
（ ）小蝌蚪游哇游，过了几天尾巴变短了。
（ ）又过了几天，小蝌蚪的尾巴不见了，长成了真正的青蛙捉害虫去了。
曹冲称象的方法是：
（ ）称一称船上的石头有多重，这些石头的重量就是大象的重量了。
（ ）再把大象赶上岸。
（ ）往船上装石头，装到船下沉到画记号的位置为止。
（ ）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，做好记号。
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