【2019寒假放假时间表】2018年小学二年级下册优秀音乐教案【三篇】(人教版)

教育 2021-01-26 点击:

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【导语】爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程,如果我在早期没有接受音乐教育,那么无论什么事业都将一事无成”。以此可见,科学巨匠早期尚且需要音乐教育,而我们芸芸大千又怎么可能会不需要呢?而且得重视。以下是整理的相关资料,希望可以帮助到您!


【篇一】


  到郊外去

  教学内容:

  1、学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏。

  2、欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。

  3、学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节、小节线。

  4、学唱歌曲《郊游》,表现郊游的情景。

  教学目标:

  1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。

  2、欣赏《出发》《放风筝》。

  3、聆听音乐《出发》、随着歌曲《郊游》进行表演。

  4、认识小节线和小节。

  5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。

  教材分析:

  1、《山谷回音真好听》歌曲简洁、朴实,描绘了孩子们眼中的大自然景象,刻画了孩童的好奇心理,生动模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。

  2、《出发》1949年10月,前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》,这套乐曲共分八段,以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题,在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事,包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《行军》《归来》等。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得和狼》之后,为儿童和青年创作的又一优秀作品。音乐描绘更加具体,更能为儿童所喜爱。

  民歌有山歌、小调、劳动号子等,《放风筝》属小调,也称小曲。这首《放风筝》使用了江南优秀曲牌“码头调”的曲调,来歌唱当地民俗生活,既有南方的秀丽委婉,也有北方的爽朗,内柔外刚、南北交融,与南皮的另一首民歌《茉莉花》一样,是“南歌北唱”的成功范例。歌曲节拍为2/4,在节奏和速度处理上十分多样,抒情优美,适宜用叙事与抒情相结合的中速演唱。

  3、《放牛放到小河边》这是一首流传在江西萍乡一带的民歌,属于民歌体裁形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝天、青草、小河、耕牛,与小牧童融为一体。

  教学重点:

  1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》

  2、随音乐《出发》或《郊游》

  教学难点:

  1、用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》,指导学生不要过分夸张。

  2、学唱《放牛放到小河边》歌曲唱名,做到唱名与音高一致。

  3、聆听音乐《出发》或随着歌曲《郊游》进行表演时,要做好组织工作。

  教学时间:四课时

  第一课时

  教学内容:学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏。

  教学目标:

  1、有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。

  2、引导学生积极创编回音游戏。

  教学过程:

  一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。

  1、师生问好,交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。

  2、引导学生倾听歌词,关注歌曲中模仿回音的两句旋律,启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。

  3、教师即兴呼唤,请学生用稍弱的力度模仿教师的声音,表现回音效果。

  4、教师穿插一至两首练声曲,让学生用稍弱一些的力度来模仿。

  例如:1=C4/4

  123—|123—|54325432|1———‖

  师:呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

  生:呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

  二、教师引导学生模仿歌曲中的一句,由一句模仿,引入整首歌曲的模仿。

  1、教师演唱歌曲中的第二句:

  学生跟唱:

  1234|5—|1234|5—|

  啊啊

  2、教师一句一句演唱全曲,学生一句一句跟唱,注意用稍弱的力度演唱。

  3、全体跟琴演唱歌曲。

  4、学生有表情地演唱,注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组,一组演唱歌曲,另一组在第十一小节处模仿回音。

  三、引导学生做回音游戏。

  将学生分成两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,让另一组的学生模仿,比一比哪组模仿得像。

  1、呼唤。如:喂—,我来了—,大山你好—,等等。

  2、节奏。如:XXX,XX.XXXXX,等等。

  3、唱名音高。如:mi—sol—mi等等。

  4、旋律片段。

  5、歌曲片段。

  四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》,结束本课。

  随笔:学会演唱本歌曲,能按歌曲要求表现强弱。


【篇二】


  第二课时

  教学内容:欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。

  教学目标:

  1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。

  2、感受河北民歌《放风筝》的情绪,了解歌曲的内容和一般特点。

  3、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

  4、参与多声部节奏组合活动:《春天交响曲》。

  教学过程:

  一、导入课题

  1、听音乐,初步感受乐曲《出发》的节奏。

  提出问题:乐曲中描写了什么交通工具?

  作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具?

  2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。

  3、听音乐,进一步感受乐曲《出发》的情绪。

  提出问题:乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情?

  作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色,表现少先队员出发到郊外去的心情。

  4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。

  二、听乐曲《出发》,随音乐律动。

  1、教师将学生组织成一列或几列长队,仿佛是火车的车厢,随音乐有节奏地律动,特别提醒学生表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化。

  2、提醒学生注意律动时队形的变化,以及队形行驶方向的变化,应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。

  3、介绍作曲家和乐曲创作背景。

  三、聆听河北民歌《放风筝》。

  1、聆听中国风格的音乐。

  提问:《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同?

  鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。

  2、听歌曲歌词,提问:歌曲中唱了哪些内容?

  三月—姐妹穿着—放风筝—风筝飞翔—回家

  3、介绍这首民歌的音乐特征:在人民群众中流传、传唱,不同地域《放风筝》的音乐也不一样,同一首民歌,不同的人唱得也不一样。介绍歌曲之中的衬词、装饰音以及旋律等特点。

  4、请学生跟着录音哼唱歌曲。

  四、多声部节奏组合活动:《春天交响曲》

  1、引导学生展开关于春天的想象,将春天能发出声音的事物列举出来,将这些事物发出的声音模仿出来。

  2、组织学生对各种声音依次模仿和表演。

  3、教师选取其中的几种声音填入如下表格中,进行节奏设计,组织学生按节奏念读。全体学生顺序表演。启发学生进一步联想,思考哪些声音应该用强力度来表现,哪些声音应该用弱的力度来表现,哪些声音应该渐强,哪些则应该渐弱。

  (1)春雷轰隆.轰隆.轰隆.轰隆.……

  (2)春风呜—呜—……

  (3)春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙……

  (4)山泉叮咚叮咚叮咚叮咚……

  (5)布谷鸟布谷O布谷O布谷O布谷O……

  (6)……

  4、然后将学生分组,分别担任不同的节奏声部,先依次表演各自的声部,然后两个、三个声部,直至所有声部都组合在一起,创作出一首《春天交响曲》。

  5、启发学生开动脑筋思考,还有哪些春天的声音可以组合到《春天交响曲》中来,可以用什么节奏来表现,等等。

  五、教师总结本课。


【篇三】


  第三课时

  教学内容:学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节、小节线。

  教学目标:

  1、学唱歌曲《放牛放到小河边》,能有表情地演唱。

  2、学唱歌曲的歌谱。

  3、认识小节、小节线。

  教学过程:

  一、复习活动《春天交响曲》。

  二、学唱歌曲《放牛放到小河边》。

  1、教师描绘春天的景象,请学生读歌词,引导学生区分歌词与衬词,注意衬词应轻读。

  2、教师范唱,学生跟唱,学生跟琴独立演唱。

  3、完整地演唱歌曲。

  4、教师范唱唱名,学生跟唱唱名。请个别同学唱、小组唱,同学互相评价并纠正。

  三、学习小节线、小节。

  1、教师介绍什么是小节与小节线。

  2、请学生说说《放牛放到小河边》有几个小节、几条小节线。

  3、请学生数数学过的歌曲《山谷回音真好听》中,有几个小节、几条小节线,在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱,哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。

  4、请学生设计演唱《放牛放到小河边》的强弱力度变化,做到有表情地演唱。

  第四课时

  教学内容:学唱歌曲《郊游》,表现郊游的情景。

  教学目标:

  1、学唱歌曲《郊游》。

  2、随着音乐表演郊游情景。

  教学过程:

  一、复习旧课,导入新课。

  二、学唱歌曲《郊游》。

  1、听录音。

  2、教师教唱,学生跟唱。

  3、跟琴演唱。

  4、学唱歌曲,了解歌曲相同懂得部分。

  三、听音乐,创编郊游的动作。

  春天里,可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛,还可以开展许多有益的活动。

  一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形,其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥,还请一组同学开动脑筋想想,我们郊游还开展了哪些活动?用动作表演出来。

  四、边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。

  五、结束全课。

【2019寒假放假时间表】2018年小学二年级下册优秀音乐教案【三篇】(人教版)

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