【导语】着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别*的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。高二频道为你整理了《高二生物必修三第三章知识点》，希望对你有所帮助！

　　【一】

　　生长素即吲哚乙酸，是最早发现的促进植物生长的激素。

　　对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为

　　(A)顶芽不再产生生长素

　　(B)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高

　　(C)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低

　　(D)剥圈以上的侧芽生长素浓度降低

　　生长素在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成，通过韧皮部的长距离运输，自上而下地向基部积累。根部也能生产生长素，自下而上运输。植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成的生长素有多方面的生理效应，这与其浓度有关。

　　低浓度时可以促进生长，高浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡，这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关。生长素的生理效应表现在两个层次上。

　　在细胞水平上，生长素可刺激形成层细胞*;刺激枝的细胞伸长、抑制根细胞生长;促进木质部、韧皮部细胞分化，促进插条发根、调节愈伤组织的形态建成。

　　【二】

　　1、体液调节主要是指激素调节。

　　2、常见几种动物激素的相关知识点：

　　生长激素(多肽)——垂体

　　促性腺激素(蛋白质)——垂体

　　促甲状腺激素(蛋白质)——垂体

　　甲状腺激素(含碘的氨基酸衍生物)——甲状腺

　　胰岛素(蛋白质)——胰岛B细胞

　　胰高血糖素(多肽)——胰岛A细胞

　　性激素(固醇)——*、卵巢

　　肾上腺素(氨基酸衍生物)——肾上腺

　　促甲状腺激素释放激素——下丘脑

　　3、胰岛素、垂体和下丘脑分泌的激素其本质均为蛋白质，不可以口服。

　　4、激素间的相互作用：协同作用，拮抗作用

　　5、血糖平衡的调节:(神经——体液)

　　(1)血糖的来源：食物中的糖类经消化吸收;肝糖原的分解;脂肪等非糖物质的转化(胰岛A细胞——升血糖)

　　(2)血糖的去路：氧化分解为二氧化碳、水和能量;合成肝糖原肌糖原;转化为脂肪、某些氨基酸等非糖物质(胰岛B细胞——降血糖)

　　(3)升血糖的激素：胰高血糖素、肾上腺素

　　降血糖的激素：胰岛素

　　(4)下丘脑也参与了血糖平衡的调节

　　6、甲状腺激素的调节(神经——体液)

　　(1)神经传导——下丘脑(促甲状腺激素释放激素)——垂体(促甲状腺激素)——甲状腺(甲状腺激素)——细胞代谢

　　(2)分级调节，负反馈调节

　　7、激素调节的特点：

　　微量和高效;

　　通过体液运输(弥散全身，不定向);

　　作用于靶器官、靶细胞。

　　8、注：激素完成任务后被灭活

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